الإدارة العامة
المدخل المنظومي وعلاقته بعملية التعليم والتعلم
يتضمن هذا الموضوع الخلفية العلمية النظرية التي تستند عليها العملية التعلمية والتعليمية ليستطيع بالتالي أن ينجز بحثاً علمياً له أهدافه وفرضياته العلمية , يكون لتحقيقها أثر في البناء المعرفي , مع تضمين البحث بالنظريات أو النظرية التي تفسر الموضوع المختار لدراسة البحث . مع ربط الدراسة بواقع الموضوع وأبعاده. ويمكن الإستفادة بالأفكار المتضمنة في أكثر من نظرية أو بالتحليل المتعمق لأبعاد الموضوع وجوانبه.
استثمار المعرفة
يستخدم مصطلح المعرفة، بصورة واسعة، حتى يبدو للبعض مفهوماً دارجاً لا يحتاج إلى عناء فهمه. وهذا الأمر يشوبه الكثير من الخطأ، صحيح أن نمو وتطور العقل الإنساني وما رافقه من تقدم حضاري، تدلنا الشواهد والتجارب على انجازاته قد اشر لنا مقدمات بناء تراكم معرفي يعتد به.....
دور المؤسسات الاجتماعیة في تحقیق الأمن الفكري
من أبحاث المؤتمر الوطني الأول للأمن الفكري الذي نظمته جامعة الملك سعود للفترة من 23/5 إلى 25/5/1430
دور المؤسسات الاجتماعية في تحقيق الأمن الفكري: رؤية نظرية ودراسة تحليلية
استراتیجیة تعزیز الامن الفكري
من أبحاث المؤتمر الوطني الأول للأمن الفكري الذي نظمته جامعة الملك سعود للفترة من 23/5 إلى 25/5/1430
ملخص بحث
إستراتيجية تعزيز الأمن الفكري
تنمیة التفكیر متعدد الرؤى كإستراتیجیة لمواجھة التطرف الفكري
من أبحاث المؤتمر الوطني الأول للأمن الفكري الذي نظمته جامعة الملك سعود للفترة من 23/5 إلى 25/5/1430
تنمية التفكير متعدد الرؤى كاستراتيجية لمواجهة التطرف الفكري
إعداد د.طريف شوقي محمد فرج
التخطیط الاستراتیجي لتحقیق الأمن الفكري
من أبحاث المؤتمر الوطني الأول للأمن الفكري الذي نظمته جامعة الملك سعود للفترة من 23/5 إلى 25/5/1430
التخطيط الاستراتيجى لتحقيق الأمن الفكرى
بالمملكة العربية السعودية
الكفايات الشخصية والأدائية لمعلمات رياض الأطفال في ضوء الأسلوب المطور
الكفايات الشخصية والأدائية لمعلمات رياض الأطفال
في ضوء الأسلوب المطور
الدكتورة عبير عبد الله الهولي
الدكتورة سلوى باقر جوهر
الدكتور نبيل القلاف
كلية التربية الأساسية - الكويت
فاعلية استخدام خرائط المفاهيم في تحصيل طالبات الصف الأول الثانوي للمفاهيم العلمية المتعلقة بوحدة " تصنيف الكائنات الحية " واحتفاظهن بها
فاعلية استخدام خرائط المفاهيم في تحصيل طالبات الصف الأول الثانوي للمفاهيم العلمية المتعلقة بوحدة " تصنيف الكائنات الحية " واحتفاظهن بها.
نمط الإدارة وعلاقته بتحقيق أهداف المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية
تمثل أسس التعليم الابتدائي في المملكة العربية السعودية جزءً من الأسس العامة التي تقوم عليها عملية التربية والتعليم . ولقد أصدرت المملكة العربية السعودية في عام 1390هـ / 1970م وثيقـة