عاطف القليني

هدفت إلي بناء برنامج يمكن من خلاله تنمية مهارات الفهم القرائي , والأداء السليم في التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي, ولتحقيق ذلك أعد الباحث قائمتين: أحداهما لمهارات الفهم القرائي ، وأخرى للتعبير الكتابي ، وأعد اختبارين الأول: يقيس مهارات الفهم ، والثاني يقيس مهارات التعبير الكتابي ، ثم أعد اختبارين متكافئينن ليطبقا بعدياً ثم طبق البرنامج المقترح.
وتوصلت الدراسة للنتائج الآتية:
(1) قائمة مهارات الفهم القرائي المناسبة لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي وتضم ما يلي:
• فهم معاني المفردات .
• فهم معنى الجملة .
• فهم معنى الفقرة .