التربية والتعليم

معرفة إدراك المعلم للأساليب الفعالة لإدارة الصف الدراسي وممارسته لها

رسالة ماجستير
مقدمة إلى : كلية التربية - قسم الإدارة التربوية والتخطيط – جامعة أم القرى
إعــــــــــــــــــداد : الطالب عبد الرحمن بن عبد الله أحمد المقبول الغامدي .

الأنشطة غير الصفية في مجال اللغة العربية

رسالة : ماجستير
مقدمة إلى : كلية التربية للبنات بالرياض (الأقسام الأدبية) الرئاسة العامة لتعليم البنات .
إعــــــــــــداد : الطالبة هند بنت عبد الله بن محمد بن ثنيان .

المؤلفون: 

الحاجات التدريبية أثناء الخدمة لمعلمات رياض الأطفال في مجال المنهج

رسالة ماجستير

مقدمة إلى : كلية التربية - قسم المناهج وطرق التدريس – جامعة الملك سعود

إعــــــــــــــــــداد : الطالبة منى بنت حمد بن على العواد .

المؤلفون: 

أساليب التفكير المفضلة لدى معلمي ومعلمات التعليم العام بمكة المكرمة - دراسة نفسية

رسالة ماجستير
مقدمة إلى : جامعة أم القرى - كلية التربية - قسم علم النفس للدراسات العليا - مكة المكرمة .
إعــــــــــــــــــداد : الطالب ناصر بن حامد بن ناصر اللهيبي .

المؤلفون: 

العوامل المدرسية المؤدية إلى قصور أداء المعلمين في المدارس الابتدائية بمدينة الرياض

رسالة ماجستير
مقدمة إلى : كلية التربية – جامعة الملك سعود .
إعــــــــــــــــــداد : وهف بن علي بن وهف القحطاني .
إشــــــــــراف : الدكتور : عبد الله بن عبد اللطيف الجبر .

المؤلفون: 

ظاهرة الرسوب في التعليم الجامعي في المملكة العربية السعودية

رسالة : ماجستير

مقدمة إلى : كلية التربية – جامعة الملك سعود .

إعــداد : الطالب فهد بن عبد الله بن محمد الجدوع .

إشراف : الأستاذ الدكتور علي بن سعد القرني .

المؤلفون: 

الكفاءة الداخلية الكمية لمرحلة البكالوريوس بجامعة الملك سعود بين النظام الفصلي ونظام الساعات المعتمدة

رسالة ماجستير

مقدمة إلى : كلية التربية – جامعة الملك سعود .

إعـ ـداد : سعيد بن عطية محمد الشرم .

إشـ راف : الأستاذ الدكتور محمد الخطيب .

المؤلفون: 

واقع التنسيق الداخلي والخارجي للجهات التعليمية في المملكة العربية السعودية "دراسة ميدانية"

رسالة ماجستير

مقدمة إلى : كلية التربية – جامعة الملك سعود .

إعــ داد : سالم بن هلال الزهراني .

إشـراف : الدكتور علي بن سعد القرني .

المؤلفون: 

السلوك العدواني وعلاقته بتقدير الذات وتوكيد الذات لدى طلبة المرحلة الثانوية بمحافظة غزة

هدفت الدراسة إلى معرفة العلاقة بين درجة السلوك العدواني ودرجة كل من تقدير الذات، وتوكيد الذات، بالنسبة(الجنس/التخصص/حجم الأسرة) وقد تكونت عينة الدراسة من (400) طالبا وطالب، (200) طالبا، (200) طالبة، وقد تم أخذها من ثماني مدارس بطريقة عشوائية من مدارس محافظة غزة للعام الدراسي 2004-2005م ، وقد صمم الباحث ثلاثة مقاييس هي مقياس السلوك العدواني، مقياس تقدير الذات، مقياس توكيد الذات، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن أنه توجد علاقة عكسية سالبة بين الدرجة الكلية للسلوك العدواني ودرجة كل من تقدير الذات وتوكيد الذات، كما أسفرت عن وجود علاقة عكسية سالبة بين درجة العدوان على الذات ودرجة كل من تقدير الذات وتو

المؤلفون: 

الصفحات

اشترك ب RSS - التربية والتعليم