من الوسائل المستجدة لعلاج مثل هذه المشكلة
تطبيق فلسفة الاعتكاف
و يمكن تطبيقها بعدة اوجه
الوجه الأول
يتفق استاذ رياضيات مع طلبة عددهم مناسب لهذا الوجه , يتفقون على تدارس كتاب (سبق أن شُرح لهم في الجامعة أو الثانوية)
في الرياضيات أو الاحصاء و يتواجدون سويا في استراحة معينة, يحددون زمنا مناسبا لدراسة هذا الكتاب, مثل 3 أيام متتالية او 4 أو خمسة أو أسبوع, يركز معهم الأستاذ على حل جميع تمارين الكتاب, وله أن يقف معهم حول مفاهيم في الكتاب لم يستوعبوها.
في هذه الدورة أو المدة الزمنية, ينبغي أن لا يكون للطالب أي ارتباطات أخرى بل يعتكف و ينقطع للمهمة التي نحن بصددها, فهذه المدة
تُقضى بالتدارس و الحاجات الضرورية للإنسان من صلاة ونوم و أكل (لا للتلفاز).
ينبغي للأستاذ تدريبهم على كيفية التعامل مع الكتاب الذي هم عينوه و يقوموا هم بحل تمارين الكتاب تحت اشراف استاذهم المتواجد معهم.
هذا الوجه بحاجة, لأستاذ, طلبة, استراحة, مؤنة.
يمكن أن نجد شخصا محبا لهذا العمل , فيتفق مع استاذ بأجر مناسب و يتفق مع طلبة و يتبرع لهم باستراحة و مؤنة.
يمكن يتبرع استاذ بنفسه لأداء هذه المهمة, يمكن يتبرع طالب باستراحة له أو من قبل أهله, يمكن تأمين الطعام
عن طريق المشاركة كل عضو داخل هذه العملية يدفع قسطه المالي مقابل أكله وشربه.
الوجه الثاني
آداء ما سبق على مستوى عائلي, فيمكن لمعلمي الرياضيات في العائلة أن يلتقو بطلبة أسرتهم
فأسبوع لطلبة الابتدائي و اسبوع لطلبة المتوسطة و أسبوع لطلبة الثانوية و مثله لطلبة الجامعة
و ذلك في العطلة الصيفية او عطل الربيع او العيدين.
يمكن آداء ما سبق على مستوى الإناث بمعلمات تعليم عام و أستاذات جامعيات.