النتائج 1 إلى 4 من 4

الموضوع: أنقــــــــذوني ؟؟؟؟؟؟؟

  1. #1

    Unhappy أنقــــــــذوني ؟؟؟؟؟؟؟

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة ..........

    أريد المساعدة منكم ياأعضاء المنتدى في حل هذا السؤال .

    ماهي الأهداف الوجدانية للاهداف التربوية ؟ أبي شرح كامل عن هذا الشيء .......

    ساعدوني الله يوفقكم آخر موعد للتسليم يوم الأثنين ...


  2. #2
    مشرف المنتديات العلمية
    تاريخ التسجيل
    Mar 2006
    المشاركات
    163

    افتراضي بخصوص الأهداف الوجدانية

    أخي، اختي العزيزين
    أحليلك لمقال على الرابط http://www.almualem.net/maga/solook21.html ، ولعله يضيء الطريق لك.
    وفقكما الله.

  3. #3

    افتراضي

    الاهداف الوجدانيه تتضمن ما يلي
    1_القيم_values
    2_الاتجاهات_attitudes
    3_الميول_interests
    4_التذوق_tasting
    تصنيف الاهداف الوجدانيه
    1_مستوى الاستقبال
    وينقسم هذا المستوى الى ثلاث مراحل هي
    مرحلة الوعي
    مرحلة الرغبة في الاستقبال
    مرحلة ضبط الانتباه
    من الامثله الاهداف التربوية على هذا المستوى
    -ان يصغي الطالب باهتمام الى اخبار الاكتشافات العلمية
    -ان يبدي الطالب اهتمام بانماط الانشطة في غرقة الصف
    -ان يظهر الطالب وعيه باهمية المحافظة على البيئة في مجتمعه
    ومن الافعال السلوكية التي يمكن للمغلم ان يستخدمها لصياغة الاهداف السلوكية في مستوى الاستقبال ما يلي: ان يسأل,ان يصغي ,ان يختار ,ان يستمتع,ان يبدي اهتماما ب ,ان يشير الى...(الحيله،1998)
    2_مستوى الاستجابه Responding
    ينقسم هذا المستوى الى ثلاث مراحل هي:
    قبول الاستجابه
    الرغبه في الاستجابه
    الرضا عن الاستجابه
    ومن امثلة الاهداف في مستوى الاستجابه:
    ان يطيع الطالب قوانين المدرسه
    ان يسعد الطالب بالتعاون مع زمتائه في المحافظه على نظافة المدرسه
    ان يسعى الطالب الى جمع معلومات حول بعض الاكتشافات العلميه
    من الافعال اللتي تصلح لكتابة الاهداف السلوكية في هذا المستوى :يجيب ,يساعد,يناقش ,يعرض,يقرأ ,يسمع ,يقرر,يختار ,يروي ,يكتب,يقف,يتحمس،ينصت،يستمع (ابو علام،1986)
    3_التقييمvaluing
    يتضمن مستوى التقييم ثلاث مستويات هي:
    قبول القيمة
    تفضيل القيمة
    الالتزام بالقيمة
    من الامثله على الاهداف في هذا المستوى:
    ان يقدر الطالب دور التكنولوجيا في التقدم الاذي يشهده العالم
    ان يطور الطالب اتجاهات ايجابية نحوالمدرسه اللتي يتعلم فيها
    ان يحدد الطالب موقفه من استخدام العلم في المجال السلمي(نشوان،1992)
    ومن الافعال اللتي يمكن استخدامها في صياغة الاهداف في هذا المستوى:
    يكمل،يصف،يفرق،يشرح،يتابع،يكون،يبادىء،يدعو ، ينضم الى،يبرر،يقترح،يقرر،يختار،يشارك،يسهم،يدرس، يعمل(ابو علام،1986)
    4_التنظيم Organizing
    ينقسم هذا المستوى على مرحلتين هما:
    مرحلة تكوين مفهوم القيمه
    مرحلة تنظيم النسق القيمي
    ومن الامثلة على هذا النوع من الاهداف:
    ان يتفهم الطالب الحاجة للموازنه بين الحرية والمسؤولية
    ان يفهم الطالب نقاط قوته ونقاط ضعفه ويتقبلها
    ان يتقبل الطالب خطة حياتيه تتناسب مع قدراته ومعتقداته
    من امثلة الافعال التي يمكن صياغة الاهداف السلوكيه في هذا المستوى: ينظم ،يناقش،يجمع ،يركب ،يلخص،يربط،يدافع ،يقبل (زيتون،1994)
    5-الوسم بالقيمة Characterization By Value
    ينقسم هذا المستوى الى مرحلتين:
    مرحلة التهيؤ المعمم
    مرحلة الوسم
    من امثلة الاهداف على هذا المستوى:
    ان يظهر الطالب الاعتماد على النفس في الاعمال التي يقوم بها
    ان يستخدم الطالب الاسلوب الموضوعي في حل المشكلات
    ان يحافظ الطالب على عادات صحية جيدة
    ومن الافعال التي يمكن صياغتها على هذا المستوى:يعيد النظر،يطلب موقفا، يقاوم ،يقرر ،يؤمن ،يتابع،يمارس ،يلتزم،يتمثل في السلوك،يشهر،يعبر قولا وفعلا (بلقيس،1989)
    اتمنى ان تستفيد من هذه المعلومات وان شاء الله بالنجاح.
    ,

  4. #4
    مدير وصاحب الموقع
    تاريخ التسجيل
    Sep 2004
    الدولة
    مكة المكرمة
    المشاركات
    4,412
    مقالات المدونة
    1

    افتراضي

    شكرا استاذي الفاضل محمد الثقفي على هذا الرابط الممتاز
    شكرا اختى الفاضلة ناني على هذا المجهود الكبير
    moonlov ارجوا ان يكون قد تم انقاذك

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  

جميع الحقوق محفوظة لموقع منشاوي للدرسات والابحاث