تعلم لغة ثانية يعزز قوة (الدماغ)

يعتقد العلماء ان تعلم لغة ثانية يعزز من قوع الدماغ, ودرس باحثون في كلية لندن الجامعية ادمغة 105 اشخاص, 80 منهم يتحدثون لغتين.
وخلص الباحثون الى ان تعلم اللغات يغير من المادة السنجابية في المخ وهي المنطقة التي تتعامل مع المعلومات بذات الطريقة التي تبني فيها التمرينات العضلات.
وقال فريق البحث ان من يتعلمون لغة ثانية في سن اصغر تزيد احتمالات تطور المادة السنجابية لديهم بدرجة اكبر ممن تعلموا لغة ثانية في سن اكبر.
ويعلم العلماء بالفعل ان الدماغ يمكنه تغيير تكوينه نتيجة للحفز, وهو تأثير يعرف باسم المطاوعة او قابلية التشكل لكن هذا البحث يظهر كيف ان تعلم اللغات يطور من هذه العملية.
واجرى الفريق عملية مسح لأدمغة 25 بريطانيا لا يتحدثون لغة ثانية و 25 شخصا تعلموا لغة اوروبية ثانية قبل سن الخامسة, و 33 شخصا تعلموا لغة ثانية بين سن العاشرة والخامسة عشرة.
واظهرت صور المسح ان كثافة المادة السنجابية في القشرة الجدارية السفلى اليسرى من المخ كانت اكبر لدى الاشخاص الذين يتحدثون لغتين.
وخلص البحث الى ان هذا الاثر كان ملحوظا بشكل خاص لدى من تعلموا لغة ثانية في سن صغيرة. كما تتفق هذه النتائج مع دراسة اخرى لاثنين وعشرين ايطاليا تعلموا الانجليزية كلغة ثانية في مراحل عمرية تتراوح بين سن الثانية وبين الرابعة والثلاثين.
وقالت كبيرة الباحثين اندريا ميشيللي من معهد علم الاعصاب في كلية لندن الجامعية ان نتائج البحث تفسر لماذا يجد صغار السن سهولة اكبر في تعلم لغات اخرى, مشيرة الى ان ذلك يعني ان من تعلموا لغة ثانية في سن اكبر لن يتحدثوا بطلاقة كتلك التي يتميز بها من تعلموها في سن اصغر.
لكن المركز القومي للغات (كليت) شكك فيما اذا كان تعلم اللغات اسهل في سن اصغر.
وقالت متحدثة: هناك آراء متعارضة بشأن التأثير المقارن لتعلم اللغات في مجموعات عمرية مختلفة استنادا الى كل من الادلة القائمة على نتائج علمية وتلك غير المبنية على حقائق او دراسة متأنية.
لكنها قالت ان من المهم تعليم صغار السن في المملكة المتحدة عدة لغات, فقد اظهر مسح اجري في الآونة الاخيرة ان عشر العاملين في المملكة المتحدة يمكنهم تحدث لغة اجنبية.
لكن بحلول عام 2010 سيتعين على جميع مدارس المرحلة الاساسية تقديم دورس في اللغات للتلاميذ.
[عزيزى الزائر/العضو لا يمكنك مشاهدة الروابط قبل الرد, أضغط هنا للتسجيل]