المساعد الشخصي الرقمي

مشاهدة النسخة كاملة : دراسة: الصحافة السعودية المصدر الأول للمعلمين والمعلمات عن القضايا التربوية



minshawi
12-31-04, 11:19 PM
أفادت دراسة حديثة أن الصحافة السعودية تعد المصدر الأول الذي يعتمد عليه المعلمون والمعلمات عن القضايا التربوية فيما يحتل الاتصال الشخصي المصدر الثاني لهم في حين مثل التلفزيون السعودي المصدر الثالث في استقاء معلوماتهم، تليها الإذاعة السعودية ثم القنوات الفضائية والإنترنت، وأخيرا الإذاعات والصحافة الأجنبية. .
وأكد الباحث إبراهيم أحمد السعيد المتخصص في العلاقات العامة في دراسة بعنوان "الصحافة السعودية وأولويات القضايا التربوية" أن للصحافة السعودية دورا في ترتيب أولويات القضايا التربوية لدى القراء من المعلمين والمعلمات، وأن هناك علاقة ارتباط قوية بين المعلمين والمعلمات والقضايا التربوية بحكم التخصص حيث إن علاقة المعلمين والمعلمات بالقضايا التربوية علاقة مستمرة من خلال معايشة هذه القضايا في العمل وكذلك في المجتمع المحيط بهم..
وهدفت الدراسة إلى التعرف على المصادر التي يعتمد عليها المعلمون والمعلمات في استقاء معلوماتهم عن القضايا التربوية ودرجة اعتمادهم على الصحافة السعودية، ومعرفة القضايا التربوية التي تركز عليها الصحافة السعودية، ودور الصحافة السعودية في ترتيب أولويات قضايا المعلمين والمعلمات، ومدى التوافق والاختلاف بين ما تقدمه الصحافة السعودية من آراء حول القضايا التربوية ورأي قرائها من المعلمين حول القضايا نفسها، وذلك من خلال تحليل محتوى الصحف لمعرفة أهم القضايا التربوية التي تقع في أولويات اهتمامات الصحف السعودية ومدى تأثير هذه القضايا على قراء هذه الصحف من المعلمين والمعلمات.
وتسلط الدراسة الضوء على أهمية الصحافة السعودية ودورها في التأثير على القراء، ومعرفة مدى اهتمام الصحافة السعودية بالقضايا التربوية، وتوسيع المعرفة عن نظرية ترتيب الأولويات في المجتمع السعودي نظرا لقلة مثل هذه التطبيقات في الأدبيات.
وبيّنت أن القضايا التي اهتمت بها الصحافة السعودية كانت متنوعة وشاملة لأبرز القضايا التربوية التي تدور في المجتمع حيث جاء ت القضايا كالتالي: المناهج الدراسية، العقاب والثواب في المجال الدراسي، مشكلات الطلاب والطالبات السلوكي، العلاقة بين المدرسة والمنزل، توافر المباني المدرسية ذات المواصفات التربوية، حوادث الخروج عن النظام، ازدحام الفصول الدراسية، التسرب الدراسي، التعيينات في المناطق النائية، وحجم الأعمال المكتبية والتعليمية التي يكلف بها المعلمون والمعلمات.
وأوصى الباحث في نهاية دراسته بقيام المتخصصين بإجراء المزيد من الدراسات التي تعنى بنظرية ترتيب الأولويات في المجتمع السعودي حيث لا يوجد سوى القليل من الدراسات التي تمت على فترات متباعدة، وأن يقوم المتخصصون بالإعلام بدراسة مستفيضة لمعرفة مدى تأثير ما ينشر في وسائل الإعلام على المتلقي حتى يمكن توجيه الرسالة التي تؤثر التأثير الإيجابي.
وأشار السعيد إلى أن نجاح الصحافة السعودية في ترتيب اهتمامات القراء السعوديين بالقضايا التربوية يدعو وسائل الإعلام السعودية بالتركيز على القضايا التوعوية وجعلها في قائمة أولوياتها وتقديمها على غيرها من القضايا لكي تحتل مرتبة متقدمة في أولويات الجمهور.
وشدد على قيام المهتمين بالدراسات الإعلامية بتحديد مدى تأثير القنوات الفضائية التي انتشرت بشكل واسع على ترتيب أولويات اهتمامات الجمهور السعودي، موضحا أن نجاح الصحافة السعودية في ترتيب اهتمامات المعلمين نحو القضايا التربوية لا يعني نجاحها في ترتيب اهتمام الجماهير في القضايا المختلفة الأخرى فالحاجة ما زالت قائمة لدراسة هذا الجانب.
الأعضاء فقط هم الذين يستطيعون مشاهدة الروابط