دور معلمي المرحلة الابتدائية في استثارة دافعية التلاميذ نحو التعلم

دور معلمي المرحلة الابتدائية في استثارة دافعية التلاميذ نحو التعلم

الباحث/ محمد بن عبدا لرحمن الديحان

مجلة العلوم التربوية والدراسات الإسلامية، المجلد الثالث عشر 1420هـ ، جامعة الملك سعود الرياض

أهداف البحث:

التعرف على وجهات نظر أفراد عينتها من معلمين ومديرين ومشرفين تربويين بمدنية الرياض حول دور معلمي المرحلة الابتدائية في استشارة دافعية تلاميذهم نحو التعلم.

أدوات البحث:

. أداة هذه الدراسة استبانه قام الباحث بإعدادها وتأكد من صدقها وثباتها.

عينة البحث:

عينة الدراسة 312من المعلمين والمديرين والمشرفين التربويين، تم اختيارهم بطريقة عشوائية

النتائج:

-كشفت الدراسة أن هناك نقصا في بعض الأساليب التي يستخدمها المعلمون لاستثارة دافعية تلاميذهم نحو التعلم، برز في ضعف القدرة في إعداد اختبارات تتحدى قدرات تلاميذهم، وعدم المعرفة في توضيح طريقة إعداد التقارير، وعدم التمكن في إعطاء نشاطات وأعمال إضافية للتلاميذ الموهوبين .
- اتفقت وجهات نظر أفراد عينة الدراسة في مدى استثارة دافعية التلاميذ نحو التعلم رقم اختلاف تخصصات، وسنوات الخبرة، ومؤهلات عينة الدراسة العلمية، واختلفت باختلاف الوظيفة لصالح المديرين والمعلمين على حساب المشرفين التربويين