بخاري , مريم سيف الدين , 1407هـ , الرضا الوظيفي للعاملات في التعليم العام في ضوء اللائحة التعليمية , رسالة ماجستير غير منشورة , كلية التربية , جامعة أم القرى.
دراسة مريم بخاري ( 1406 – 1407هـ ) والتي كانت بعنوان الرضا الوظيفي للعاملات في التعليم العام في ضوء اللائحة التعليمية ، وكانت أهم أهداف هذه الدراسة :-
البحث بطريقة منهجية عن مدى الرضا الوظيفي عند العاملات في التعليم العام بمنطقة مكة المكرمة من خلال معرفة أحاسيسهن واتجاهاتهن نحو اللائحة التعليمية الجديدة التي صدرت لتحسين أوضاع العاملين في التعليم وزيادة الحوافز لديهم ، كما هدفت هذه الدراسة إلى :-
التعرف على العوامل الإدارية التي تعيق أو تساعد على الرضا الوظيفي لدى العاملات في التعليم العام بمنطقة مكة المكرمة .
واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي في دراستها ، وطبق الإستبيان على عينة طبقية عشوائية حيث بلغ عدد أفراد عينة الدراسة ( 226 ) موظفة من العاملات في مجال التعليم العام في منطقة مكة المكرمة بالإضافة إلى الموجهات.
وكانت أهم نتائج الدراسة ما يلي : -
أ) الموظفات غير راضيات عن عملهن في ضوء الملائمة التعليمية .
ب) ارتفاع نسبة المتضررات من تحويلهن إلى نظام المستويات .
ت) عدم توفر الفرص الكافية أمام المعلمات لرفع مؤهلاتهن .
ث) عدم تأثير الندوات التدريبية أثناء الخدمة في المركز الوظيفي للموظفة أدى إلى ارتفاعه نسبة غير الراضيات عنها إلى التسرب الكبير منها .
ج) تسببت اللائحة التعليمية الجديدة في عزل الوظائف التعليمية عن بقية الوظائف في القطاعات المختلفة .
ح) ارتفاع نسبة الراضيات عن أهمية عملهن 89% .
خ) ارتفاع نسبة الموظفات اللواتي لا يشعرن بالأمان في ظل اللائحة التعليمية 35.4% .
د) هناك قصور في ثقافة الهيئات الإدارية وعدم استطاعتهن إدارة المؤسسات التعليمية بصورة سليمة .
ذ) تميل معظم المعلمات إلى قبول ما يسند إليها من أعمال من غير اختصاصهن أحياناً تفادياً للاصطدام مع الهيئات الإدارية 78.7% .
ر) نسبة كبيرة من الموظفات 72.6% ليس لديهن اطلاع أو معرفة بالائحة التعليمية الجديدة عام 1402هـ .