رسالةمقدمةإلى قسم علم النفس متطلبا ًتكميليا ًلنيل درجةالماجستير في علم النفس (إرشادنفسي) ١٤٢٠
ملخصالرسالة
مستوىالرضاعنالعملالإرشاديلدىمرشديالمرحلةالابتدائية
المتخصصينوغيرالمتخصصينبمدينةمكةالمكرمة
عبدابنعليأبوعرادالشهري
تتمثلمشكلةالدراسةالحاليةفيمحاولةالتعرفعلىمستوىالرضاعنالعملالإرشاديلدىالمرشدينالمتخصصينفي
المرحلة الابتدائية بمكة المكرمة مقارنة بمستوى الرضا عن العمل الإرشادي وبعضالخصائصالوظيفية والشخصية، وتتمثل هذه
الخصائصفي (التخصص، والمؤهل العلمي، والخبرة في مجال الإرشاد، وصفات وخصائصالمرشد، والراتب)، وقد تكونت عينة
الدراسة من ( ٦٨ ) مرشداً منهم ( ٣٤ ) مرشداً متخصصاً، و( ٣٤ ) مرشداًغير متخصصفي المرحلة الابتدائية بمكة المكرمة، وتم
استخداماستبانةالرضاعنالعملالإرشاديللمرشدين،ومقياسالصفاتالشخصيةاللازمةللمرشدمنإعدادبار( ١٤١٥ ه)،
وكانتأبرز نتائج الدراسة وجود اختلاف في مستويات الرضا عن العمل بشكل عام بين مرشدي المرحلة الابتدائية المتخصصين
وغير المتخصصين، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الرضا عن العمل الإرشادي بشكل عام بين مرشدي المرحلة
الابتدائيةالمتخصصينوغيرالمتخصصينلصالحالمرشدينالمتخصصين،كماأشارتالنتائجإلىوجودفروقذاتدلالةإحصائيةفي
مستوىالرضاعنالعملالإرشاديفيكلبعدمنأبعادالرضابين مرشديالمرحلةالابتدائيةالمتخصصينوغيرالمتخصصينلصالح
المرشدينغيرالمتخصصين،عدابعضالأبعادالتيدلتالنتائجعلىعدموجودفروقدالةإحصائياً،كماأشارتالنتائجإلىوجود
فروقدالةإحصائياًتبعاًلمتغيرالمؤهلالعلميومدةالخبرة،فيحينلاتوجدفروقدالةإحصائياًتبعاًللمتغيرالراتبومتغيرالخصائص
الإرشادية، ويفسر الباحث هذه النتائج إلى الاختلاف في نوعية الإعداد العلمي والمهني للمرشد المتخصصوإلمامه بفنيات العمل
الإرشادي و مهارته بدرجة أكبر من المرشد غير المتخصص، الأمر الذي يؤدي إلى تدني مستوى فاعليته وينعكس سلباً على
حماسهوانتمائهللعمل،وبالتاليانخفاضمستوىالرضا. وقدقدمالباحثمجموعة منالتوصياتأهمهاالحد منتواجدالمرشدين
غير المتخصصين في ساحة العمل الإرشادي وعدم تكليفهم وإحلال المتخصصين بدلاً عنهم. التوسع في زيادة إعغداد المرشدين
المتخصصين،والعملعلىرفعمستوىالتأهيلالعلميوالعملي. توفيرقدر مناسبمنالحريةالإرشاديةلمرشدفياتخاذالقرارات
والمشاركة الفاعلة. توفير فرص النمو الوظيفي والترقي للمرشدين، وإيجاد نظام حوافز لهم. إشعار المرشدين بقيمة عملهم
الإرشادي(الإنساني) وتوفيرالعديدمنالمزاياوالخدمات. العملعلىنشالوعيالإرشاديلأفراداتمعوبخاصةالآباءلتصحيح
وتعديل الاتجاهات نحو العمل الإرشادي والمرشدين. الاستمرار في إجراء البحوث والدراسات النفسية المتخصصة لتطوير
وتحسينالعمليةالإرشادية.