فاعلية برنامج إثرائي قائم على مفهوم الذات في منهج علم النفس لتنمية مهارات اتخاذ القرار لطلاب المرحلة الثانوية

بيانات الملخص الأولية
الملخص

فاعلية برنامج إثرائي قائم على مفهوم الذات في منهج علم النفس لتنمية مهارات اتخاذ القرار لطلاب المرحلة الثانوية
ملخص الرسالة :
تهدف الدراسة إلى تعرف فاعلية برنامج إثرائي قائم على مفهوم الذات في منهج علم النفس لتنمية مهارات اتخاذ القرار لطلاب المرحلة الثانوية، وتكونت مجموعة البحث من (150) طالباً وطالبة من طلاب الصف الثالث الثانوى الأدبي بالمرحلة الثانوية العامة الذين يدرسون مادة علم النفس بمدرستي السادات الثانوية بنين، والثانوية بنات الجديدة التابعة لإدارة الخارجة التعليمية بمحافظة الوادي الجديد، تم تقسيمها إلى مجموعة ضابطة وعددها (75) طالب وطالبة، وشملت (37) طالب، (38) طالبة، ومجموعة تجريبية وعددها (75) طالب وشملت (39) طالب،(36) طالبة.
الكلمات الدالة :
 البرامج الإثرائية.
 مفهوم الذات.
 مهارات اتخاذ القرار

Abstract in English: 
Name: Al-Kazafy Khalaf Abdel Wahab Nationality: Egyptian Degree : Ph.D Specialization: Department of Curricula and Teaching Methods Title of thesis: The Effectiveness of Enrichment Program Based on Self- Concept in Psychology Curriculum to Develop Making – Decision Skills among Secondary Stage Students. Summary: The Effectiveness of Enrichment Program Based on Self- Concept in Psychology Curriculum to Develop Making – Decision Skills among Secondary Stage Students. The sample of research consists of (150) male and female third –year students of general secondary stage who study psychology at both El sadat secondary school for male students and New secondary school for female students at El Kharga Educational management in the New Valley Governorate. The control group includes (75) students: (37) male students and (38) female students, whereas the experimental group includes (75) students: (39) male students and (36) female students. Keywords: - Enrichment Programs - Self- Concept - Making – Decision Skills