صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 10 من 12

الموضوع: المعايير الأساسية لنقد البحوث التربوية

  1. #1
    باحث جديد
    تاريخ التسجيل
    Dec 2008
    المشاركات
    6

    Post المعايير الأساسية لنقد البحوث التربوية

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

    مشرفي وأعضاء المنشاوي

    تحية طيبه

    أنا عضوة جديدة وأتمنى أن أفيد وأستفيد من هذا الموقع الرائع. بارك الله جهودكم وجزاكم الله خيرا

    هذه المشاركة بعنوان

    (((المعايير الأساسية لنقد البحوث التربوية)))سأقدمها وأتمنى أن لا يكون الموضوع مكرر ،حيث أنني بحثت ولم أجدها في المنتدى،،،فقررت أن أضيفها

  2. #2
    باحث جديد
    تاريخ التسجيل
    Dec 2008
    المشاركات
    6

    Lightbulb المعايير الأساسية لنقد البحوث التربوية

    المعايير الأساسية لنقد البحوث التربوية
    في ضوء ما تحدده مصادر البحث العلمي في المجالات التربوية يمكن تحديد الأساسات لنقد البحوث التربوية في النقاط الرئيسية التالية:.
    أولا:أن يكون هناك مشكلة أو سؤالا رئيسيا تسعي الدراسة إلى الإجابة عليه في ضوء ما يلى:_1-
    1- هل تعالج المشكلة موضوع جديدا أم موضوع مكررا ؟
    2- هل تسهم الدراسة في إضافة علمية معينة ؟وهل تساعد على نمو المجتمع ؟
    3- هل تؤدي إلى توجيه الاهتمام ببحوث ودراسات أخرى؟
    4- هل أظهر الباحث قدرة ومهارة علمية في صياغة المشكلة بعبارات محددة الدلالة؟
    5- هل يمكن تعميم النتائج التي ستحققها الدراسة؟
    ثانيا :أن يكون هناك استعراضا للدراسات السابقة وفق مايلى :1- هل أظهر الباحث مهارة علمية عالية في ألرجوع إلى المصادر المتعددة وثيقة الصلة بموضوع الدراسة سواء الأولية منها أو الثانوية ؟
    2- هل استشار الدوريات والأبحاث العلمية المحلية منها أو الأقلمية أو العالمية؟
    3- هل أستطاع الباحث أن يظهر براعة واضحة في تحليل ونقد وعرض الدراسات السابقة بأسلوب متميز؟
    4- هل أسهمت الدراسات السابقة بشكل واضح في بلورة دراسته وتحديد ابعادها؟
    5 -هل زودته بالأفكار أو الأدوات أو الإجراءات المفيدة لدراسته؟
    6- هل جنبته الوقوع في تكرار ودراسة سابقة؟
    ثالثا :أن يكون هناك هدفا أو أهدافا معينة لبحث وفق مايلى:.1- هل تمكن الباحث من توضيح ما يريد الوصول إلية من البحث؟
    2- هل الأهداف واقعية وممكنة التحقيق من خلال البحث؟
    3- هل صاغ الباحث أهدافه بوضوح تام وبلغة سهلة؟
    4- ما المصادر التي جاءت منها أهداف الدراسة؟
    رابعا: أن يكون هناك فروضا للدراسة (إذا كانت الدراسة من النوع الذي يحتمل ذلك كالبحوث التجريبية وبحوث المقارنة وغيرها ).1- هل صاغ الباحث فروضة بلغة واضحة ومحددة لا تحتمل التأويل ؟
    2- هل الفروض في نطاق إمكانيات الباحث من حيث الزمن والجهد المبذول في البحث؟
    3- كيف صاغ الباحث فروضة ؟ وهل هي بالطريقة المباشرة أم بالطريقة الصفرية؟
    4- هل ساعدت الفروض الباحث في تحديد إجراءات وأساليب وأدوات بحثه؟
    5- هل ساعدته في تقديم تفسير للعلاقات بين المغيرات؟وبعنى هل أمدته بإطار لنتائج بحثه؟
    خامسا:أن يكون هناك مجتمعا وعينة للدراسات وفق مايلي:1- هل حدد الباحث المجال أو الميدان العام الذي تنطبق علية نتائج للدراسة (المجتمع)؟ (كالتعليم الابتدائي , أو المتوسط ,أو الثانوي,أو التعليم العالي ,أو التعليم المهني ,أو التعليم الخاص...الخ)
    2- هل حدد الباحث العينة الممثلة لمجتمع بحثه؟ وما الأسلوب الذي أتبعة في تحديد العينة؟
    3- هل تناسبت العينة مع المجتمع العام المراد دراسته؟
    4- هل حدد الباحث مواصفات العينة بدقة ؟(كالحالة الاجتماعية ,أو ألاقتصاديه , أو الثقافية ,أو الجنس أو العمر...الخ )
    سادسا :أن يكون هناك أداة أو أدوات للدراسة في ضوء مايلى:.1- هل أحسن الباحث انتقاء الأداة أو الأدوات المناسبة للدراسة؟
    2- هل قنن الباحث أداته أو أدواته (الصدق والثبات)؟
    3- إذا كانت الأداة هي الاستبانة على سبيل المثال :
    - فهل حدد أهدافها وأهميتها البحثية ؟ وهلل حدد سبب اختياره لها دون غيرها من الأدوات ؟
    - ما نوع الأستبانه المستخدمة ؟ هل هي مغلقة أم مفتوحة ؟ أم مغلقة مفتوحة؟
    _هل هناك قواعد عامة أعتمد عليها الباحث في بناء الاستبانه؟ ماهي؟
    _ما لإجراءات التي تم بموجبها توزيع الاستبانة على عينة لبحث (هل هو بالبريد ,أم المناولة الشخصية من الباحث أو غيرة.الخ)
    _وهل وفق الباحث في تطبيق أداته بشكل سليم)
    سابعا :أن تكون هناك معالجة إحصائية لتحليل نتائج الدراسة ونحو الآتي:1- هل أستخدم الباحث الإجراء الإحصائي الملائم لبحثه ؟
    2- هل أظهر الباحث مقدرة علمية واضحة في توظيف الإجراءات الإحصائية لبحثه بشكل سليم؟
    3- هل تمكن الباحث من تحليل نتائج دراسته بشكل صحيح؟
    4- هل حدد الباحث توصياته ومقترحاته بشكل صحيح؟
    ثامنا:أن تكون الإجراءات العلمية للبحث سليمة وفق مايلي:1- هل اتبع الباحث الخطوات العلمية الصحيحة في البحث مثل (تحديد الإطار العام ,أبوابه فصوله ,أقسامة . عناصره الرئيسة..... الخ)
    2- هل إلتزم الباحث بالموضوعية العلمية في التصنيف والاقتباس وأسلوب الوصف والتحليل؟
    3- هل قام بتصنيف المصادر العلمية بالأسلوب المعترف علية علميا؟
    4- هل أرفق الملاحق لبحثه الهامة للدارسة؟
    5- هل تضمن البحث فوائد المحتوى , والجداول والأساسية ,وملاحقة المختلفة؟
     .....
    [/size][/b][/size][/size][/SIZE]

  3. #3
    مدير وصاحب الموقع
    تاريخ التسجيل
    Sep 2004
    الدولة
    مكة المكرمة
    المشاركات
    4,404

    افتراضي

    وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
    مرحبا بك استاذتي الفاضلة مفيدة ومستفيدة في المنتدى
    وبداية فمشاركتك جهد مميز وعرض موفق فبارك الله فيك وفي علمك ونفع بك وعلمك ما ينفعك
    ابو عبدالله

  4. #4
    باحث جديد
    تاريخ التسجيل
    Aug 2008
    المشاركات
    26

    Red face

    السلام عليكم :


    جزاك الله كل الخير في الدنيا الآخرة تقبلي مني فائق التحيات والتشكرات ...............واصلي .

  5. #5
    باحث جديد
    تاريخ التسجيل
    Mar 2009
    المشاركات
    2

    افتراضي رد: المعايير الأساسية لنقد البحوث التربوية

    معايير المستخدمة في نقد رسائل الماجيستير في قسم أصول التربية مع التطبيق علي رسالة ماجستير

  6. #6
    باحث جديد
    تاريخ التسجيل
    Feb 2009
    المشاركات
    3

    افتراضي رد: المعايير الأساسية لنقد البحوث التربوية

    جزاك الله خير


    يعطيك الف عافية على الموضوع الرائع .........

  7. #7
    باحث جديد
    تاريخ التسجيل
    May 2009
    المشاركات
    4

    افتراضي رد: المعايير الأساسية لنقد البحوث التربوية

    جهود رائعة أخت شريفة بارك الله فيك.

  8. #8
    باحث جديد
    تاريخ التسجيل
    Apr 2009
    المشاركات
    3

    افتراضي رد: المعايير الأساسية لنقد البحوث التربوية

    نعم هذا الموضوع رائع و مفيد جدا للباحثين
    أنا شخصيا ساطبع هذه المعايير و أضعها أمامي حيث أقوم بتقييم رسالتي للماجستير و فق هذه المعايير و بالتالي أتخيل ما سوف يقوم به المناقشون عند نقد رسالتي و أحاول ان تنال رسالتي التوصية بالنشر وفقا لما كتبتي أستاذة شريفة
    دعواتك و تحياتي

  9. #9
    باحث جديد
    تاريخ التسجيل
    Oct 2009
    المشاركات
    13

    افتراضي رد: المعايير الأساسية لنقد البحوث التربوية

    جزاك الله كل خير

  10. #10
    باحث جديد
    تاريخ التسجيل
    Nov 2013
    المشاركات
    17

    افتراضي رد: المعايير الأساسية لنقد البحوث التربوية

    يعطيك الف عافية على هذا الموضوع الرائع

صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة

المواضيع المتشابهه

  1. تصنيف البحوث التربوية
    بواسطة minshawi في المنتدى ابجديات البحث العلمي
    مشاركات: 42
    آخر مشاركة: 08-05-17, 11:07 PM
  2. مشاركات: 55
    آخر مشاركة: 01-20-14, 07:12 AM
  3. السلوك المرضي 00وتـداعياته على المعايير الاجتماعية والسلوكية..!
    بواسطة نبض الحرف في المنتدى دراسات العلوم الاجتماعية والنفسية والادبية
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 06-07-09, 11:56 AM
  4. دور المراة التربوية
    بواسطة salahkehel في المنتدى التربية والتعليم
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 04-10-06, 08:55 PM
  5. دراسة عن الخصائص الأساسية للمعتمرين
    بواسطة minshawi في المنتدى الدراسات والبحوث
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 11-19-04, 11:00 PM

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  

جميع الحقوق محفوظة لموقع منشاوي للدرسات والابحاث | تصميم المتحده لخدمات الانترنت