صفحة 2 من 2 الأولىالأولى 12
النتائج 11 إلى 15 من 15

الموضوع: قصص إحصائية

  1. #11
    باحث متمكن
    تاريخ التسجيل
    Jan 2007
    المشاركات
    1,032

    افتراضي

    رابط آخر

    http://www.mohtrev.com/vb/showthread.php?t=6828

    منتديات المحترف التعليمية > منتديات التربية والتعليم > منتدى الدروس النموذجيه
    قصص في الرياضيات روعه الجزء الثاني

  2. #12
    باحث متمكن
    تاريخ التسجيل
    Jan 2007
    المشاركات
    1,032

    افتراضي

    من المحاولات التي وجدتها في النت ما يلي و هي لم تصل في تقديري للمستوى الذي أنشده, لكنها تعتبر محاولة يشكر عليها صاحبها.


    قصة كثيرات الحدود


    مع العلم ان كثيرات الحدود كـ ( 8س + 7ص ) هي عباره عن جمع وحيدتي حد او اكثر
    وقد تكون ثنائيه او ثلاثيه او او ( يعتمد على عدد حدودها المجموعه )....وتبسيطها يعتمد على تشابه الحدود فإن كان هناك تشابه نجمع الحدود المتشابهه

    القصة :

    كانت هناك وحيدة الحد التي عاشت حياتها في معزل عن مثيلاتها من وحيدات الحد .... وذات يوم سئمت من عيشة الوحده وشعرت بالملل وقررت ان تخرج وتحتك بمثيلاتها من وحيدات الحد ... وفعلا خرجت واجتمعت مع وحيدة حد اخرى وكونت عائله رياضيه شهيره اطلقوا عليها بمسمى عائلة كثيرات الحدود التي تتكون افرادها من مجموع وحيدات حد او اكثر هؤلاء وحيدات الحد لايوجد فيما بينهم تشابه

    تكونت عائلات كثيرات الحدود ....ثم إنهم قرروا الذهاب إلى البحر .... فركبوا سيارتين.... بشكل عشوائي ... يعني العائلة الواحدة...تكون موجودة في السيارتين مقسمة (( ليس شرطا أن تكون بالنصف))...ومن ثم قررت كل عائلة نصب خيمه ...فنشروا إعلانا ....

    على العائلة (...) تعالوا هنا ....فتجتمع كل عائلة مع بعضها <<<<< وهذا ما يساعد في شرح جمع أو طرح كثيرات الحدود...

    بفكره العائله ( كثيرة الحدود ) المكونه من افراد كل فرد منها يسمى ( وحيدة حد )
    عند اجتماعهم في مجلس واحد تتكون لدينا حلقه مترابطه من عائلة كثيرة الحدود

    وهناك قصة أخرى لها ... تمت روايتها كالتالى :
    فكرة التوأم في تبيسيط كثيرة الحد...أو فكره الفصل فإجتماع عدد من الطالبات سيكون لنا مايسمى بالفصل كما كثيرات الحدود

    هذه القصص والروايات عن كثيرات الحدود تساعد فى تقديم الفكرة لمعلم الرياضيات بالحصة ..
    وفق الله أصحاب هذه الأفكار ... وجعلهم عونا لنشر الخير والمساعدة .


    ==================
    http://edueast.gov.sa/vb/index.php?showtopic=3842
    منتدى تعليم الشرقية _ المنتدى التعليمي _ منتدى المواد الدراسية

  3. #13
    باحث متمكن
    تاريخ التسجيل
    Jan 2007
    المشاركات
    1,032

    افتراضي رد: قصص إحصائية

    كم أتمنى أن نصل بقصصنا الرياضياتي للصورة القصصية المتواجدة في

    http://www.islammessage.com/sanadkid..._id=67&pindx=0

    موقع سند للأطفال

  4. #14
    باحث متمكن
    تاريخ التسجيل
    Jan 2007
    المشاركات
    1,032

    افتراضي رد: قصص إحصائية

    قصص في الرياضيات
    يمكن تطويرها و تحويلها لأفلام كرتونية


    عاصم عبداللطيف
    ثبت فاعلية أسلوب جديد في تدريس الرياضيات ... يستخدم فيه مدخل الحكايات والطرائف لشرح المادة وتبسيط مفاهيمها للطلبة ...
    هذا الأسلوب ... أحاول تبسيطه وتوضيحه في الموضوع التالي ... الذي يستعرض عددا من القصص والحكايات المنتشرة على النت أو الموجودة في أبحاث قرأتها ... وسأحاول تجميعها هنا ... وأتمنى أن تحوز إعجابكم وتنال رضاكم ...
    قصه عائله الأعدادالصحيحة:

    كانت الجدة ( ص ) تنتسب إلى قبيلة عريقة اسمها ( رياضيات)وتعيش حياة سعيدة هى وبناتها ....
    بنتها الكبرى ص+ .... وبنتها الصغرى ص- .... وولدها الوحيد صفر

    أنجبت ابنتها الكبرى عدد لانهائي من الأعداد الموجبة وبنتها الصغرى أيضاً أنجبت عددا لانهائيا من الأعداد ....
    أما ابنها الوحيد صفر فهو أصغر من بنتها الكبرى وأكبر من بنتها الثانية الصغرى
    ولكن ...

    كان ابنها هذا كثيرا ما يسبب لها المشاكل.... وإذا ضرب أحد أخواته أو بناتهن قلبهن وجعلهن لا قيمه لهن اما إذا تكرم وقرر أن يقبل رأس احد أخواته أو بناتهن يجعلهن متساويات ولا يراعي الفروق الفردية ولا يقدر الكبير ولا يعطف على الصغير
    أما بنتها الصغرى ص- أمرها عجيب حيث كلما كبرت إحدى بناتها صغر حجمها ...

    لذلك هذه الجدة في حزن وهم ولكن عزاء هذه الجدة الوحيد أن أحفادها كثيرون جداً ولا ينتهي عددهم ويتحكمون في مصير البشر ويثبتون أهميتهم في الحياة وخاصة أيام اختبارات الطلبة والطالبات ...
    وهذه هى قصة الأعداد الصحيحة ... تم نقلها للإفادة ...



    مسرحية عودة المستطيل:
    يدخل المذيع و معه الميكرفون و يتحدث إلى الجمهور .....
    المذيع : برنامج أخبار الأشكال الهندسية يرحب بالأخوة المشاهدين و يقدم لكم هذا الحدث على الهواء مباشرة.
    " يخرج عدد من الأشخاص من عده اتجاهات في حركة عشوائية " يجرى كلٌ منهم مسرعا" و يوقف المذيع أحدهم"
    المذيع : لو سمحت أخبرنا ماذا يحدث بالضبط؟
    أحد الأفراد : المستطيل يريد أن ينحرف بفكره ويشذّ برأيه . "ويجري مسرعا"
    المذيع مع أحد الأفراد الآخرين: ماذا فعل المستطيل؟
    أحد الأفراد الآخرين : المستطيل ...المستطيل لا يريد أن يبقى مستطيلاً........
    "يدخل متوازي الأضلاع (رجل كبير في السن ممسكا بعصا يستند عليها) يمشى ببطء و هو يبكي و يقترب منه المذيع "
    المذيع : أمن الممكن أن تعرفنا بنفسك ؟

    متوازي الأضلاع :أنا أسمى متوازي الأضلاع بن الشكل الرباعي بن المضلعات تعريفي هو أنني شكل رباعي عندي كلضلعين متقابلين متوازيين.
    المذيع : ما هي خواصك؟
    متوازي الأضلاع :خواصي هي كل ضلعين متقابلين عندي متساويين و كل زاويتين متقابلتين متساويتين والقطران ينصف كلاً منهما الآخر.
    المذيع : هل تخبرنا لماذا تبكي؟
    متوازي الأضلاع :ابني.......ابني ....ابني المستطيل ترك المنزل واختفى و قال أنه لن يعود ثانية و أنه لا يريد أن يظل مستطيلا ولذلك الناس خائفة جدا ومنزعجة لأن ذلك لو حدث ستتغير أشياء كثيرة في العالم و أشياء أخرى ستقف وتتعطل.
    المذيع : لماذا غضب المستطيل و ترك المنزل؟
    متوازي الأضلاع :تخاصم مع أخيه المربع.
    المذيع :كم ولد لديك ؟
    متوازي الأضلاع :أنا عندي ثلاثة أولاد هم : المعين و المستطيل و المربع و هم الذين خرجت بهم من هذه الدنيا و قد أخذوا خواصي الثلاثة. و كل ابن له خواصه التي تميزه عن أخيه و تعينهم على مواجهة الحياة ما عدا المربع- ابني الأصغر- هو الذي اكتسب خواصنا جميعا ونصيبه هكذا.
    كما أن أمه وصت عليه عند وفاتها و قالت لي : يا متوازي الأضلاع "لأوصيك بالمربع " لأنه أصغر الأولاد.
    و نحن طول عمرنا أسرة متماسكة و سعيدة وأي شخص يحتاج لنا نكون جاهزين في الحال نساعده في إيجاد حل المسائل و التمارين الهندسية باستخدام خواصنا التي ننفرد بها.
    "يحدث صوت عالي و يدخل المعين مندفعا يشمر ذراعيه و يقترب من المذيع"

    المعين :أين هذا المستطيل صاحب المشاكل؟
    إني سأطبق أضلاعه الأربعة اليوم بل سوف أجعل زاويته القائمة زاوية حادة, وسوف أجعله مثلثا بدلاً من كونه مستطيلاً, ليس هذا فقط بل سأجعله مقعراً أو محدباً ،ويتكلم مع نفسه من شدة الندم .
    المذيع :ممكن تهدأ لو سمحت و تعرفنا بك؟
    المعين : اسمي المعين بن متوازي الأضلاع بن الشكل الرباعي بن المضلعات يعرفني الناس بالضلعين المتجاورين المتساويين.
    المذيع : هل نفهم من ذلك أنك أخو المربع و المستطيل ؟
    المعين :نعم يا أخي .
    المذيع :ما هي خواصك؟
    المعين :أضلاعي الأربعة متساوية و أقطاري متعامدة و تنصف الزاوية المقابلة لها.
    المذيع :ممكن تخبرنا لما أنت غاضب هكذا ؟
    المعين :يا أخي نحن ثلاثة أخوة نعيش معاً نرعى أبانا العجوز متوازي الأضلاع و لكلٍ منا خواصه التي تساعده على أكل عيشه ولكن الشيطان دخل بيننا و جعل المستطيل يتمرد علينا ويقول
    لماذا المربع ينفرد بخواص عائلتنا كلها و أنا خواصي قليلة ؟
    وأمس تلفظ على المربع وترك المنزل و منذ ذلك الحين و أبانا حالته النفسية سيئة و حزين جداً وخرج هائماً في البلد يبحث عن أخينا.
    هل بعد كل ذلك لا تريدني أن أغضب من المستطيل؟
    ليس هذا كل شيء فقد ترك أخي المربع المنزل أيضا و قال: لن أعود إلا عندما أحضر أخي المستطيل معي .
    "يدخل شبه المنحرف و معه ابنه شبه المنحرف المتساوي الساقين ممسكا بإحدى يديه " .

    المذيع :ممكن نتعرف عليكما؟
    شبه المنحرف : أنا شبه المنحرف ابن الشكل الرباعي من عائلة المضلعات ,الناس تعرفني بالضلعين المتوازيين. وهذا ابني شبه المنحرف المتساوي الساقين.
    المذيع :ما سبب وجودك هنا؟
    شبه المنحرف :متوازي الأضلاع هو أخي و لما علمنا بالذي حدث قررنا أن نبحث عن المستطيل و نقنعه أن يرجع إلى صوابه ويعود إلى منزله.
    المذيع :و ما رأيك في هذه المشكلة؟

    شبه المنحرف :والله يا أخي كلٌ منا يأخذ نصيبه و خواصه في هذه الدنيا و المفروض أن لا يوجد أحد يتمرد على خواصه ...
    مثلا أنا لم ينتابني شعور الغيرة من أخي متوازي الأضلاع لأن لديه كلاً من ضلعيه المتقابلين المتوازيين و أنا عندي ضلعين فقط متوازيين , كما يمتلك خواصه الثلاثة المشهور بهم و مع ذلك أنا سعيد جدا لأن لي عملي الخاص و شغلي في حل المسائل و هو له عمله و شغله.

    المذيع :ممكن نتعرف عليك يا شبه المنحرف المتساوي الساقين؟

    شبه المنحرف المتساوي الساقين :أنا شبه المنحرف المتساوي الساقين بن شبه المنحرف بن الشكل الرباعي من عائلة المضلعات و أدعى متساوي الساقين لأن الضلعين الغير متوازيين لدى متساويين في الطول.
    المذيع :ما هي خواصك؟
    شبه المنحرف المتساوي الساقين: لدي زاويتا القاعدة متساويتان وأقطاري متساوية أيضا.
    و نحن نبحث عن ابن عمى المستطيل و حزين جدا لما حدث له.
    "يظهر المربع و هو ممسكا بالمستطيل"
    المذيع يتحدث إلى المربع
    المذيع :ممكن نتعرف عليك و لماذا أنت ممسك بهذا الشخص هكذا؟
    المربع :أنا المربع بن متوازي الأضلاع بن الشكل الرباعي لي ضلعان متجاوران متساويان وإحدى زواياي قائمة.
    المذيع :ما خواصك؟
    المربع :أضلاعي متساوية و زواياي قوائم و أقطاري متساوية و متعامدة و تنصف الزاوية المقابلة لها. وهذا أخي المستطيل الذي تمرد علينا و يريد أن يعدل من خواصه و تلفظ علي قائلا لي لماذا أضلاعك متساوية و أقطارك متعامدة وأنا لست كذلك و نحن نقول له ونفهمه أن خواصك هكذا و ستظل هكذا و الناس عرفتك هكذا...لكن دون فائدة .
    المذيع :الآن يجب أن نتحدث مع المستطيل و نعرف ما الذي حمله على فعل هذا؟
    المستطيل :أنا المستطيل بن متوازي الأضلاع بن الشكل الرباعي يعرفني الناس بإحدى زواياي القائمة .
    المذيع :ما خواصك؟
    المستطيل : لدي جميع الزوايا قوائم و أقطاري متساوية.
    أنظر يا أخي كيف أن خواصي قليلة بينما خواص المربع كثيرة و ذلك لأن المربع دائما "مدلع" ليس في خواصه فقط و إنما كل شئ يطلبه يتم تنفيذه على الفور. يرضي من هذا يا ناس؟ و لهذا قررت أن لن أظل مستطيلا بعد اليوم و سأترك هذا العمل إلى الأبد.
    "الكل يجتمع لكي يقنع المستطيل بالعدول عن رأيه" .
    متوازي الأضلاع :يا بنى ألا تعرف قيمة نفسك ؟ يبدو أنك نسيت أنك أساس المساحات كلها و عندما بدأ الناس يفكرون في المساحات استعملوا قانون
    مساحة المستطيل = الطول × العرض و هذا ساعدهم في إيجاد مساحة أي شكل رباعي آخر.
    والناس لن تنسَ لك هذا الجميل أبداً .

    المستطيل :يا بنيّ إذا كنت تتحدث عن المساحة أنظر إلى المربع و سترى أن مساحته يمكن أن تنتج بطريقتين هما طول الضلع في نفسه و نصف مربع قطره أليس هذا أكبر دليل على أنك تحب المربع أكثر؟
    شبه المنحرف : يا بنى يكفى أن معظم الأشكال من حولنا على شكلك أنت ،يا بني ....عد إلى صوابك و لا تجعل الأشكال الأخرى تسخر منا .
    شبه المنحرف المتساوي الساقين :مثلا المدرسة على شكل مستطيل.
    المعين : الكتاب على شكل مستطيل
    المربع:البيوت على شكل مستطيل
    شبه المنحرف :الطريق على شكل مستطيل
    متوازي الأضلاع :يا بنى هل تريد أن تختفي من الوجود و تغير الكون وتتحول إلى مربع ,كيف يحدث هذا و الناس....الناس كيف ستتعلم و المدارس ستختفي والطريق سيختفي و المعرفة...المعرفة ستنتهي ما دام الكتاب الذي على شكل مستطيل سيختفي.

    يا بني ارجع إلى صوابك .......حرام عليك.
    المستطيل : كفى ..كفى .. يبدو أنني كنت مخطئ و لن أفعل ذلك مرة ثانية.
    متوازي الأضلاع : الحمد لله أنك عدت إلى رشدك .فليجعل الله لك زاوية في الجنة و يضعك في دائرة رحمته و يهديك إلى الطريق المستقيم.
    شبه المنحرف : ما دام المستطيل عاد إلى رشدهلا بد أن نتفق جميعا على معاهدة أن هذا الأمر لن يتكرر مرة أخرى.
    "يقف الجميع ما عدا المذيع في دائرة واحدة و يهمسوا بعض الوقت ثم يقفوا في صف وأحد وينشدوا معا"
    المجموعة : نحن عائلة متوازي الأضلاع أولاد الشكل الرباعي من المضلعات ، أشكالنا موجودة في أرجاء الكون.يعرفنا الصغير قبل الكبير,نحن أساس الهندسة نخدم الجميع بخواصنا التي تميزنا عن غيرنا, نعاهد أنفسنا بأن نبقى يد واحدةً دائماً و أبداً.
    انتهت المسرحية ...تحياتي ... ،

  5. #15
    باحث متمكن
    تاريخ التسجيل
    Jan 2007
    المشاركات
    1,032

    افتراضي

    أم اسعد إدريس تستثمر الأدب لخدمة الرياضيات

    http://www.jeddmath.com/vb/showthread.php?t=1868

    رياضيات جدة > تربويات 00 EDUCATIONAL EVENTS > مجلة الرياضيات 00 Mathematic Magazine
    >> شذرات شاعرة الرياضيات أم السعد إدريس

صفحة 2 من 2 الأولىالأولى 12

المواضيع المتشابهه

  1. مساعدة في معالجات إحصائية
    بواسطة مبتدئة في المنتدى التحليل الاحصائي
    مشاركات: 8
    آخر مشاركة: 05-05-07, 10:40 PM
  2. دراسة إحصائية : 40 % من الزوجات المصريات يضربن أزواجهن
    بواسطة minshawi في المنتدى الدراسات والبحوث
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 08-11-05, 07:28 PM

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  

جميع الحقوق محفوظة لموقع منشاوي للدرسات والابحاث | تصميم المتحده لخدمات الانترنت