دورة لمشرفي الحلقات القرآنية
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته, تحية طيبة وبعد:
لا يخفي عليكم ما لحلقات القرآن من اثر طيب على أبنائنا وبناتنا وفلذات اكبادنا.
من هذا المنطلق واعترافا بالجميل لهم, أود أن أضع في هذا الموضوع مقترحا لدورة لهم من أجل الإرتقاء بمشروع الحلقات و مستقبل خريجيها.
وقبل أن أستعرض هذا المقترح, أستعرض معكم الحوار التالي
في يوم من الأيام التقيت باحد أعضاء حلقات القرآن في أحد المساجد البعيدة عن بيته,
فقلت له ما جاء بك الى هذا المسجد ؟
فقال لي اتيت أذاكر الرياضيات مع بعضا من زملائي,
فقلت له بما أنك في طريقك لحفظ القرآن الكريم هل هناك آيات تتعلق بمادة الرياضيات؟
فقال لي ما دخل القرآن بالرياضيات؟
هنا مربط الفرس: ما دخل الرياضيات بالقرآن الكريم؟؟!!
فقلت له حينها: الم يقل المولى جل وعلى
((* اهم يقسمون رحمة ربك نحن قسمنا بينهم معيشتهم في الحياة الدنيا ورفعنا بعضهم فوق بعض درجات
ليتخذ بعضهم بعضا سخريا ورحمت ربك خير مما يجمعون *)) الزخرف 32
وقال
((* فلا تعجل عليهم انما نعد لهم عدا *)) مريم 84
وقال
((* لقد احصاهم وعدهم عدا *)) مريم 94
((* والمطلقات يتربصن بانفسهن ثلاثة قروء *)) البقرة 228
((* الم تر ان الله يعلم ما في السماوات وما في الارض ما يكون من نجوى ثلاثة الا هو رابعهم ولا خمسة
الا هو سادسهم ولا ادنى من ذلك ولا اكثر الا هو معهم اين ما كانوا ثم ينبئهم بما عملوا يوم القيامة ان الله بكل شيء عليم *)) المجادلة 7
فتجاوب مخزونه القرآني معي فاخذ يسابقني تلاوة الآيات التي تشتمل على الأعداد.
من هذا الباب اري اهمية ان نخرج بسلسلة من الآيات التي تتعلق بالعلوم العامة, فهذه آية فلكية واخرى رياضية واخرى فيزيائية واخرى كيميائية واخرى جيلوجية واخرى تتعلق بعلوم البحار واخرى تتعلق بعلم الإحياء.. وهكذا في بقية العلوم.
ومع كل اية نردف تفسيرها مع شيئا من الإعجاز العلمي عنها, لتكون هذه السلسلة من الآيات في متناول مسؤولي الحلقات, فعند مرورهم على مثل هذه الآيات يقوم مشرف الحلقة بالإشارة الى ما تتعلق به من علوم الكون والحياة.
بهذا نكون جسرا طيبا بين الحلقات وبين العلوم الأخري.
و بعدها نرجو ان لا يكون الخريج مرتبطا في العلوم الشرعية فقط بل أمامه مسارات علمية متعددة لولوجها و إثرائها و تطويرها
و نحن أمام الغرب مهزومين كونيا وتقنيا و طبيا و فلكيا أكبر بكثير من كوننا مهزومين شرعيا و دستوريا
وبهذا نخرج من تربية تلاميذ الحلقات على العلمانية الدينية مقابل العلمانية الدنيوية, فالأخيره تفصل الحياة عن الدين والأولى تفصل الدين عن الحياة, وقد يكون في حديثي الأخير نوعا من التجاوز لكن احببت ان اوضح به الصورة فقط.
المطلوب منك اخي الفاضل اختي الفاضلة ان تساهموا معنا في ما تجود به نفسيكما من ايات حول هذا الموضوع, ومن ثم نجمعه ونرتبه ونقدمه هديه لجمعيات تحفيظ القرآن الكريم.
نريد بالظبط ما يلي:
آية تتعلق باحد العلوم العامة, شيئا من تفسيرها, شيئا من الإعجاز العلمي عنها
و مما يجدر الإشارة إليه ان لا نتعمق كثيرا في مسألة الإعجاز العلمي في القرآن الكريم
فلذلك رواده وكتبه ومواقعه على الشبكة النتية.
إنما فقط نريد ان نبذر بذورا للعلوم الكونية في ذاكرة مرتادي الحلقات القرآنية
كي تكون إنطلاقتهم العلمية في المستقبل مبنية على كتاب ربنا جل في علاه, و ذلك في أي حقل من الحقول العلمية المختلفة
تذكروا "اذا مات ابن آدم انقطع عمله الا من ثلاث, وذكر منها علم ينتفع به"
وتذكروا حتي النملة في جحرها والحيتان في البحر ليصلون على معلمي الناس الخير
بهذا قد أقول أن عنوان الدورة
لم اصل بعد لعنوان مناسب لها
من أهداف الدورة
لفت إنتباه مشرفي الحلقات القرآنية للآيات التي تتعلق بعلوم الكون و عمارة الحياة الدنيا
تحفيزه لمتابعة ما يستجد في هذا المجال من أبحاث و مقالات
تحفيزه لربط تلاميذ الحلقة بمثل هذه العلوم من خلال تلك الآيات الكريمات
دفعه لتلاميذ الحلقات ان يتعلموا العلوم الكونية لخدمة أمتهم
و ان لا يقتصر دوره على لفت إنتباههم للفتات الشرعية واللغوية والبلاغية.
باختصار هل يمكن للحلقات القرآنية ان تخرج لنا بذورا لعلماء موسعيين
مثل
http://www.minshawi.com/vb/showthrea...ted=1#post8122
؟؟
هذا الموضوع تم طرحه من قبل في منتديات المعالي
و هنا اعيد طرحه مع بعضا من الترتيب
و أشكر كل من ساهم معنا هناك في بنائه
رد مع اقتباس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة د. المقريزي
