قصائد في علم الرياضيات

[د. المقريزي]

بسم الله الرحمن الرحيم

هذا الموضوع أحد فروع موضوعا بعنوان

"أولادنا والرياضيات"

مطروحا على الرابط التالي

الأعضاء فقط هم الذين يستطيعون مشاهدة الروابط


في موضوعنا الذي بين أيدينا سيتم طرح أكبر قدر ممكن من القصائد الشعرية التي قيلت في الرياضيات تمتدحها أو تهجوها.

القصائد التي تهجوا هذا العلم حتما أنها تكشف لنا معاناة الطلبة والطالبات من تلك المادة, و الذي بدوره يتوجب علينا كمعلمين ومعلمات للرياضيات أن نبادر للبحث عن طرق ترفع عنهم تلك المعاناة.

و القصائد المادحة تعكس قدرة صاحب القصيدة على إبراز مفاتن هذا العلم و دوره في بناء المجتمع.

أيضا, أطرح هذا الموضوع بهدف أن يستفيد منه معلموا ومعلمات الرياضيات في مجال رفع الضعف الرياضياتي المنتشر في صفوف أبنائنا و بناتنا. كل يستفيد من هذه القصائد بالصورة التي يراها.

[د. المقريزي]

القصيدة الأولى

قصيدة مديح :



قدري أكامل في الحياة وأسعد === صدح الهزار وقلبه يتفصد

أرنو لأشكال التفاضل مثلما === يرنو إلي مزع القيود مقيد

وتساءلت عني الجذور كأنني === علم يلوح للزمان وينشد

ونسيت في ظل الحياة مكانتي === في منزل هو للتعاسة مقعد

أخفيت من كل الدوال نهايتي === فأنا المعذب بالنهاية أحسد

وحملت رايات القطوع وهالني === قطع يكاد من الصعوبة يوقد

ورمتني الأقدار بين محاور=== في مقطع هو للتناظر سيد

فوقفت أشرح بالرموز روايتي === عبر المسير بذكرها تنهد

همس على أذني يذكرني الأسى === وأحار في طيف المنام وأشرد

فمضيت أنظم للعلوم قصيدة === إن الطبيب على الزمان مضمد

منقول

[د. المقريزي]

القصيدة الثانية



يــاوالله اللـى عـقدتنــي الــرياضيـات === وأنـــا مافــــهمت ولابـه أحـدا يقرينـــــــــــي

عرفت رمز السين والصـاد مجموعـات===وعرفت عناصرها تجـى بيـن قوسينـي

تحول كسـور اعدادهـا فـى معـادلات===وهذا اللـى معقدنـي بهـا يامسلمينـي

اذا جاك صاد وسيـن برقـام مجهـولات===شريطـة ان الصـاد ماتنتمـي لسينـي

ثم جـاك قانـون افرضـا وتعويضـات===ثم جاك ضرب وطرح جمعـا وتقسيمـي

ومحور تناظر تلتقـى حولـة النقطـات===والمركـز الثابـت لهـا يرمـز بميمـي

وجـاك انسحـاب الدايـرة ومثـلاثـات===انا كيـف اعـرف حلهـا دون تفهيمـي

وانا كيف اعرف اعداد وحروف مجهولات===عليها الاسس مرفوعـة بيـن قوسينـي

وانا كيـف احلـل كـل حـد بتحليـلات===وانا كيـف احـول كـل حـد لحدينـي

وانا كيف افك اقواس يانـاس مقفـولات===وانا كيف اقسمها على عامـل السينـي

وانا شلون بفهم جذر تسعة على سبعات===وانا شلون بوجد قيمة السيـن تربيعـي

تـرى ذالمسائـل كلهـا بالرياضـيـات===وماذكـر ثلثـا وباقيـن حـول ثلثينـي

وترى المشكلة مافيه لحظة من اللحظات===تجى مسئلة مـن ذالمسائـل وتغنينـي

وترى اجدادنا عاشوا زمانا قبلنـا فـات===ولأحتاجـوا التربيـع صـادا ولاسينـي

فياليت اللى اخترعها قبل مايخترعها مات===حسيبي عليـه الله بهـا ويـش بالينـي

لاهيـب بالقـرآن ولاهيـب بالتـورات===ولاجـات بالسنـة بنـصـا وتبييـنـي

واناطالبا للعلـم فـى الشـرع واللغـات===واجب على المسلم تفقـه فـى الدينـي

هـذا اسـاس العلـم مهـوب تعقيـدات===ينفعـك فـى الدنيـا ويـوم الموازينـي

العلم من القران لو كـان بعـض آيـات===أخيـر مـن دكتـور حـل التماريـنـي

وانـا للـوزارة برفـع اليـوم برقيـات===عسى أدارة التعليم مـن الحـل تعفينـي

وصـلاة ربـي عدالاحيـاء والامــوات===عليـك ياخيـر الـرسـل والنبييـنـي


منقول

[د. المقريزي]

القصيدة الثالثة

الرياضيات
فن وعلم ..

الرياضيات
لا مثيل لها ..

لا أعرف لماذا ينفر منه الكثيرون مع أنه أساس العلوم الأخرى ..

انظر ما سأكتبه لطلبتي على اللوح في أول يوم أدرس فيه بإذن الله



طيب ما رأيك بهذه القصيدة :

يا جاحدا للعلم اسأل عالما *** فرياضاتي كالماء للبستان

لا بل جذور للعلوم وإنها *** حجر الأساس لرفعة الأوطان

فالجبر والتحليل علم نافع *** وكذلك الإحصاء ورسم بيان

وتكامل وتفاضل قد قادنا *** تطبيقه لسرائر الأكوان

والحاسب الآلي وعلم حلوله *** قد فجر التعليم كالبركان

أضحى مقاسا للتقدم إنه *** سمة العلى في هذه الأزمان

إنا بقسم قد سمت خدماته *** أتقابل المعروف بالنكران؟

فالكل شمر عن سواعد وانبرى *** والكل موقعه كما الربان

قد كان أجدر أن نقدم شكرنا *** لمدرس مع باقة الريحان

لا أن نكون مثبطين لعزمه *** بل كالقلوب بحاجة الشريان

إن المسائل لو تشابك حلها *** لا بد من علم مع الإيمان

" من كلمات د. باسم عتيلي - قسم الرياضيات - جامعة الإمارات العربية المتحدة "




منقول

[د. المقريزي]

القصيدة الرابعة


محاولة أخرى وجدتها في النت

سابقة خطيرة في الأدب العربي العلمي:


بعد أن تخرجا من الجامعة جاء تعينهما بنفس المدرسة كانوا دائما يتناقشون بالجيب والتجيب وسين وعين واللوغارتم
فجأة انتقل من المدرسة
ولأنه لا يجيد لغة الشعر والأدب كتب إليها:



حبيبتي فرق مربعي حدين


أبعث إليك تحياتي الفراغية
وأشواقي التحليلية
محملة ببراهيني الهندسية


شكلها مستطيل


وحلها مستحيل


أتذكرين يوم كنا نتمشى على الخط المستقيم
ونستمتع بالشعاع الوارد سين فتحة


ويوم كنا نستظل بظله


ونضرب بعضنا بالكسور العشرية
فراقك جعلني شبه منحرف


وطيفك يرافقني كمنصف الزاوية


من أجلك جعلت من نفسي


قاسما مشتركا أعظم
ومثلثا متوازي الساقين


وما زالت نظرية
تالس تعبر عن توازي حبي لك


مع حبي للمتطابقات الشهيرة


أذكريني
أنت يا وتر حياتي


ويا ضلعي القائم

[د. المقريزي]

القصيدة الخامسة

ما يلي جزء من قصيدة نظمها طالب كنافله من نوافل مقرر إحصاء كنت أدرسه لهم

نَظْمُهُ لمصطلحات الإحصاء في قصيدة , وصحة هذا النظم يدل على ان الشاب فاهم لتعاريف هذه المصطلحات

أذكر بعضها الان و أستكملها فيا بعد و هي تتكون من 17 بيت للطالب مشاري المطيري


و كتاب الإحصاء مثل ريح العود=اللي يفوح عطره و تعدى المبخره

فيه الإحصاء الوصفي له شكر يزود=جهوده في جمع البيانات مثمره

و الإحصاء الإستدلالى منبع الطيب و الجود=اللي يتخذ القرارات المسطره

و عن مقاييس النزعه المركزيه ما تذخر أي مجهود=تمدنا بإبداعات و أفكار مبهره

و مقاييس التشتت في الإحصاء عن و جود=اللي في بيانات الإحصاء مبحره

[د. المقريزي]

القصيدة السادسة

خلاص يارياضيات مليت .. من معادلاتك ومسائلك هجيت

صعوبتك تفتت الصخر تفتيت .. وفي الأختبار أنا دجيت

ومع الراسبين صفيت .. وبسببك بكيت وونيت

ومنك جلست في البيت .. ومع الزقرت شبيت

من دروسك ياما عانيت .. وبحصصك ياما شقيت

خلاص جنيت جنيت .. وشعر رأسي شديت

وحافي في الشارع مشيت .. ومن أغلى الناس تبريت

وعن الأكل صديت ..وبعز الصيف شتيت

وبسببك في الجيب باكيت .. وبسببك أسمي نسيت

مدرسك ياما ترجيت .. وعلى ايده حبيت

ولـ الشرعي عَنيتْ .. وفي أيامي لا ما تهنيت

ولو إني أموت تمنيت ... لكن الأمل في قلبي توديت


هذا اني منقهر من الرياضيات ..........عمري لها ما حبيت ولا وديت


منقول

[د. المقريزي]

يا طالب الرياضيات ...لك الحق تبختر
فنصفـك يــاقــوت ... وثلثك جـ ـوهر
وخمسك مـسـك ... وسدسك عنبر
وأنت شبيـه الدر ... بـل أنــت أزهــر



منقول

[د. المقريزي]

قصيدة وداع الرياضيات

ماذا يبل بريق هذا الصــــــادي ... ماذا تصيد قوارب الصــــياد

ماذا أقول وفي الفؤاد محـــــــــبة ... للراحلين إلى ظـــلال الوادي

عهدي بكم شرف البلاد وصيتها... فلكم أحيل غناء شدو الشادي

يا جذر أزمعت الرحـيل فكم بنا ... من فرقة لرحـــــــــيلك المياد

يا أس قـــــف ودع بكل حرارة ... زمراً تنـــير طريق كل سداد

عرج بنا يا قطـــع إن بنا هوىً ... لـــــوداع ركب الجحفل المقداد

يازمرة حصدت خلاصة جهدها ... مجــــداً تربع في سماء بلادي

إني أصون ودادكم في خاطــري ... وأفاضـــــل اللحظات بالأعداد

و أكــــامل الصبر الجميل لفقدكم ... وأرتـــب الأرقـــــــام من عداد

سأظل أذكركم فأذكر نبــــــــلكم ... ومكانكم في منزل الآحــــــاد

إنا على عهد الأخــــــوة ما بقت ... بين الضلوع محـــــاور الإنشاد






منقول

[د. المقريزي]

بسم الله الرحمن الرحيم



تميز الشاعر راشد الخلاوي بعلم الفلك وقد قام بحساب موسم النجوم وقد كتب قصيدة يحسب بها الايام



ونترككم مع القصيدة


قال الخلاوي والخـلاوي راشـد=عمر الفتى عقب الشباب يشيـب

حسبت أنـا الأيـام بالعـد كلهـا=ولاكل من عد الحسـاب يصيـب

حساب الفلك بنجم الثريا مركـب=يحـرص لـه الفـلاح والطبيـب

فالى صرت بحساب الثريا جاهـل=ترى لهـا بيـن النجـوم رقيـب

اليغابـت الثريـا تبيـن رقيبهـا=وإلى طلعت ترى الرقيـب يغيـب

وإلى قارن القمر الثريـا بحـادي=بعد أحد عشر عقب القران تغيب

وسبع وسبع عد له بعـد غيبتـه=هذيك هي الكنه تكـون مصيـب

ومن بعدها تطلع وبها القيظ يبتدي=وتاتي بـروق ولايسيـل شعيـب

والى مضي خمسٍ وعشرين ليلـة=ثقل القنا من فوق كـل عسيـب

وتطلع لك الجوزا وهي حنة الجمل=وتأتي هبايـب والسمـوم لهيـب

وإلى مضي خمسٍ وعشرين ليلـه=يطلع لك المـرزم كقلـب الذيـب

وإلى مضي خمسٍ وعشرين ليلـة=يضهر سهيل مكـذب الحسيـب

وإلى مضي خمسٍ وعشرين ليلـة=تلقي الجـوازي طردهـن تعيـب

وإلى مضي خمسٍ وعشرين ليلـة=ليلـة نهـار وتجتلـد وتلـيـب

وإلى مضي خمسٍ وعشرين ليلـة=لاتأمـن المـا صيبـه يصــــــــــيـب





لكم اجمل تحياتي وسامحونا إذا فيه قصور

[د. المقريزي]

الأعضاء فقط هم الذين يستطيعون مشاهدة الروابط

[د. المقريزي]

الشاعر عبد الكريم الفلالي



تعلُّمُ الحساب في كوبا ..أقصوصة
( القصيدة متوفرة حاليا بالنص فقط )



يُهَجَّرُ الأطفال الصحراويون المغاربة منذ حداثة سنهم إلى دولة " كوبا" بعيدا عن أهلهم حيث يتعلمون كراهية الوطن بأمثلة شيوعية بغيضة ولكن الطبع غالب..


هناك في كوبا تجمُّعُ صِبيةٍ
قد هُجِّروا وتغرَّبوا فاستاؤوا

دخل المعلم مُلقيا بتحيةٍ
ردَّ الصغارُ وكلهم إصغاءُ

أبدى التعجُّلَ في انطلاقةِ درسِهِ
بسؤالهم - ما الوقتُ يا أبناءُ؟

فأتى الجوابُ وصوتهم متوحِّدٌ
والرعبُ ساد كما ارتضى العملاءُ

-الوقت قنبلة إذا أعددتَها
يموت شعبٌ كلّهم أعداءُ

-أنت المهجَّرُ لا أبا لك تعرِفُ
لا أمَّ، لا يُشتقُّ منك إخاءُ

دبّابةٌ هي أمُّك الشماءُ
وأبوك مدفعُ عِزةٍ عَوّاءُ

ورضعتَ أحقاداً كما علّمتُكَ
من فوهةِ الرشّاشِ حين تشاءُ

وبنادقٌ لك إخوةٌ وقنابلٌ
لهمُ الشموخُ ومنهم الخُيَلاءُ

لمن الحقولُ والمعاملُ فلتُجبْ
ويلٌ لمن بجوابه أخطاءُ

-الأرض للفلاح أجرةُ كدِّه
والمعمل مُلاَّكُهُ الأُجراءُ

مكراً تبسَّمَ راضيا ثم سألْ:
-الدينُ ما معناه؟ والصحراءُ؟

-الدينُ أفيونُ الشعوب مُخدِّرٌ
قد قلتَ والصحراءُ لي حقَّاءُ

-حسنا تأهَّبْ ثم أُحسبْ جيدا
علمُ الحساب به يقاسُ ذكاءُ

لو كان في رشاشك طلقاتٌ
تِعدادُهاعشْرٌ وأنت فداءُ

لقضية هي في اعتقادك عادلهْ
عنها تخلى الصحبُ والحلفاءُ

غيرَ حليفٍ واحدٍ يأويكَ
وقِلّةٌ من دولٍ كرماءُ

وأمامك عشْرُ مغاربةٍ أتوْا
فقذفتهم.. فجميعُهم أشلاءُ

كم مات؟ كم بقي من رصاصةٍ؟
الطرح تعرفه فما الإحصاءُ؟

وكصفعةٍ جاء الجوابُ مفاجِئاً
-كلُّ العلوم تعرفها الصحراءُ

الطب والحساب والفيزياءُ
والفن والآداب والإفتاءُ..

نَفِدَ الرصاصُ ولم يمتْ منهم أحدْ
لو قلتُ مات فإن دمي ماءُ






عبد الكريم الفلالي
13 / 2 /2007

[د. المقريزي]

محاولة من طالبة
قصيدة طالبة في مادة الرياضيات ..





قصتي قصة وياي الرياضيات قصة ..
من يوم درستها عقدتها ..
دخلت في جدولي ..
من بين مواد الغباء وجدتها ..
فقبل دخولي للاختبار استنجدوا بي .. " دافورة أنا خخخاي"
صحبتي ويا نعم صحبة هم ..
ادعي لنا لننجحوا فالاختبار تمرد ..
دعيت لهم قائلتا :
الله يوفقكم للثلاثين درجة ..
دخلت اختبار بجرأة ..,
نافشة ريشي من رأسيا الى شعر رجليا..
الكل يرتجف يترقب الأسئلة ..
وكأنهم في صالة للانتظار الأسهم ..
أخذت أضحك وأردد ...
سأخذ الثلاثين كامله ..
أخذت الأسئله ..
وبمهلي حللتها ..
لأخرج من قاعتي وكأني طير محلق ..
لأجيب عن الأسئله ..
بمهارة ما بكم ..
لأجد نفسي حللتها كلها ..
لكنني نقصت ثلاث أرباع الدرجة ..
لأجلس أبكي ما جنته يدايا ..
يأتون الي صحبتي ..
فيقولون .. حللنا الأسئله ما بك ..
فأجيبهم :
لكنت لم أدعوا لكم لأخذت الثلاثين كامله ..
وبعدها تبت ولم أعد ادعي لأحد نهائيا ..
الا من أراد الدعاء عليه فليأتيا ..
لكني وللآن لم أعترف بالرياضيات كمادة ..
لا أذاكره جيدا ..
ولا أعترف به أبدا..
ان كان لدي مادتين في الاختبار أنا ..
مجتهدة أنا ما بكم ..
فيروني فيسألوني والرياضيات ..
فأجيبهم :
هل رأيتم البقرة تحج على قرونها ..
فيجيبون لم نرها ما بك ..
فاجيبوا قائلتا :
اذا حجت حججت معها .. بكتابيا ..
فأذاكر الرياضيات لأرسب ..
لأتخذ قاعدة :
من يذاكر سيرسب ..
ومن سيلعب ويستهتر سينجح ..
اتبعوها فهي نصيحتي ..
ولا أتحمل أخطاءكم اذا رسبتم ..
فلا تدعوا عليا فلست بناصحة كاذبة ..

[د. المقريزي]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


اليوم جايه لكم بقصايد عن الرياضيات والعلوم الي مجننين أكثر الطلاب والطالبات
وهذول المادتين أكثر الطلاب والطالبات يشتكون منهم وانا وحده منهم
فكتبت هل قصايد

قصيدة عن الرياضيات

يالله من هل رياضيات كله ضرب ومسطرات
وكل يوم أبلتنا تجي وتقول تربيع وتكعيب يابنات
وأحنا من هل رياضيات حوسه ودوخه وتعبانات
قسمه وضرب ومعادلات
وابلتنا دايم تقول يابنات طلعو الواجبات
والي تحل والي تغش بس عشان هل درجات
ويوم الأختبارات الغش قابم بين البنات
واخر نستلم الشهادات
والدرجات نازلات
وكل سنه على هل حال مع معانة الرياضيات

قصيدة العلوم

هل علوم هل بلعوم جننا احنا الطلاب والطلبات
فيزيا وكيميا وتفاعلات
صوديوم وماغنسيوم وكلورات
وكل يوم مع ابلتنا تجربات
والطلاب والطالبات مايفرقون بين الخليط والعنصر والمركبات
والرموز مخربطينها خربطات
ولازم نحفظ الرموز والأرقام عشان نحل المعادلات
ياناس جنيت انا من هل معادلات لحقتنا في العلوم والرياضيات
وفي الأختبار نألف كتاب ومعادلات
نيوتن والهيثم يكتشفون واحنا نتوهق يالطلاب والطالبات
واخر السنة نستلم الشهادات
ومكان الفرحة تهل دمعات

[د. المقريزي]

قصيدة في قسم الاحصاء



دخـلـت الإحـصـاء وماكنـت عالمــــا بأن الإحـصــــاء في الـــكتب الصــــعاب=نـــاشــدت قــــــســمــي وقــلت لــه أيـــــا إحـــصـــاء إنــــــك أصــــعــــب


فـــقــــــام رادا علـــي مــرتــجـــــلا الــحظ مــاقـــالـــه الــشــعـر قي وصفي=قـــال قولا قــــــــــد علــــمـــت بــه ولكـــــن المعاني تــــفهـــــم الـــــــبكـم


ليس كــــــل مايـــتمناه المرء يدركه تجــــري الرياح يما لا تشتــــهي السفن=فــــقال مقــــالا كنـــــــت آكــــــــده لا تتركن الــــعلـــم مهمــا كانت الصعب


فالعلــــــــم طريـــق النور فــي جسد قد كان ماكـــان من قـــــبل في جــــهل=فقمـــــت رادا عليــه وقلـــــــت لــه أيا إحــــــصـاء ألا مــــــــــن طـلــــب


أود مـحادثة الأكتـــــاب في شغــــف فبهم أجنـــــاني الإعياء فـي تعــــــــب=قال تــفــضــل ولا تنـسـى مـقـالـتـي فإنــــــي أبدا ماخـــــــــلقت من عــدم


فبدأت بكتاب قـــــــد أجناني وأعياني من علمه دومـــــــــــا ومن خطــــــــر=فيا تحليل قـــــــــد نظـــــرتك نــظرة من نظــــــرات عيـــن قد آلمها الإعياء


لأعرف أسرارك الكـــريمة مــــــــرة لكني بعيـــــــد نيل الأســـــــــــــــرار=سأ� �ت نفسي ســـــــــــــــؤالا محـيرا هل التالي أسهــــــــــــل أم أصعــــــب


فقام التحلــــــــيل في شغـــــــــــــف للإجابة عن الــــــــسؤال الحيـــــراني=فقال ياأســـــــــا مـــــة قم ولا تعيا فإنك أســـــــــــــــــد في غابة العلماء


لم أعرفك يوما ياأسامة مستسلـــما في مقاتــــلة الـــــــعلم والأصعـــــــاب=فانتقلت إلى التالــي من دون خوف فهو الذي أسعانــــــــي و أقوانــــــــي


فقلت ياجبر ياخطي من ذا الـــــذي قام بكرهك مـــــن دون أسبابــــــــــــــي=علمت� �ي أن الجبروالجذروالمصفوفة لا تحــــــــــــــــــــل إلا ببعض تعابــــي


فأنت الذي أخذ الإنسان في حنانــه حبا وشفقــــــا من الغربة الضيعــــــاء=فشكرته شكرا لايدوم طويــــــــــلا وحمدت

ربي علــــى النعم العظـــــــام


وانتقلت إلى الهندسة وقلت لــــهـا أيا من أوجــــــــــاني و أجفانـــــــــي=يــــــــ� �امــــادة قـــد حـلـمـت بـهـا من طول أصعابهــــــــا وأظفــــــــــاري


أريتني المـــــــــوت في دراستـــك وقتلتني من طـــــــــــــــــول نظـــراك=ثم انتقلت إلى الحواسيب وناديتها نداء المــــــــــــــــلهف العطشــــان


يامـــادة أهـواها هــوى العاشقين من صغــــــــري ومـــــن وقت أظفاري=فهي التي سلكت دروب الخوف معي درب النجاح ودرب العاشـــــــــق البطل


فها قد أخرجت محازني ومآلـــمي من خـــــــــوف قلب ومن عند أعناقي=فما يمر ساعة إلا وأحـــــــس بــي وحـش غــــربـــة بــعــيـدة الـنســيـــان


فــــمـــــا يــــظــــل لــي إلا واحد أمنــــــــــية مغترب ومـــــشتـــــــــــاق=أم� �ية قـــــــــد حلمت واعتمدت بها رؤيــــــة الأقـــــــراب والأصــــحـــاب


فما لـــــي حيلة إلا لواحــــــــــــد نهايـــــــــــــــــــة الأقصاد والأشـــــعار=ذرفت ياعين دمع الحزن كالـــــبرد بكيت علـــــى فــــــــــراق الأهل والوطن


الشاعر : AdigA|ehsaa

[د. المقريزي]

قطعة نثرية في الرياضيات

للأستاذ زياد صالح

بسم الله الرحمن الرحيم ,,

عشقي هو الرياضيات ,,

حياتي ,,

تفكيري ,,

هوايتي ,,

من أداعب احساسه بالأرقام ,,

وأتواصل مع هاجسه بالمعادلات ,,

من الصعب أن تجد من يشاركك هذا الاحساس الذي يعد من جنون عصرنا ,,

أن تكون كل حياتك وتعاملك بالأرقام ,,

جنون هو في نظر الكثير ,,

لكنه في نظرتي من مكملات العقول ,,

ما أجمل هذا المبدع ,,

تضع الأرقام ,,

توجد المجاهيل ,,

تستنتج القوانين ,,


تواكب خطوة العقول باحتمالاتك,,

تحسب مكانتك في قلوب الآخرين ومساحتها بتكاملاتك ,,,

تشتق الأسباب ,,

ترفع مستوى تفكيرك لتسيطر على من حولك ,,

تأخذ منهم جذور الوفاء ,,

توجد باللوغايتمات ما يرفع منزلتك في أعينهم ,,

تطرح من مخيلتك من لايهتم لك ولا يهمك ,,

تقسم حبك على من يعزك ,,

تجمع الإخلاص والوفاء لأصدقائك ,,

تداوي كسور القلوب بكلماتك ,,

جميل منك أيها العلم المبدع ,,

لكل مصيبة في مجالك حل ,,

ولكل حل في مداك نظير ,,

إن غاب هذا نعوضه بالآخر ,,

أما قد قال لك أحد بأنك مداوي العقول ,,

ومصفي النفوس ,,

ومترجم المجاهيل ,,


تغوص في الأعماق لتكتشف ما لا يستطيع اكتشافه غيرك ,,

مني أيها المجنون ,,, ما دمت من أعلامك ,, ومن متذوقيك ,,

أبدع فأنت مبدع ,,,

ربما سأحاول أن ألملم ما خطر في هذا العقل المجنون من مجاهيل ,,

ولكن (( صدقني )) سأجد حلا لأفك به شفرة العقول ,,


...
..
.