كوثر فادن
11-24-04, 03:18 AM
تقضي بناتنا الطالبات ما يقارب ستة ساعات يوميا بالمدرسة على مدار السنة الدراسية بمختلف المراحل التعليمية، بما يقابل ستة حصص يومياً تتلقى فيها الطالبة مختلف العلوم الدينية والعلمية واللغوية والثقافية والفنية .. إلى جانب ما يعد من الأنشطة اللا صفية وما تمر به من مواقف مباشرة وغير مباشرة نتيجة لإحتكاكها بالأخريات تتلقى خلالها توجيهات دينية تربوية تعليمية من معلماتها يفترض أن تصقل من خبراتها وتعمل على تصحيح الخاطئ من سلوكياتها ... وعلى الرغم من أن المعلمات يبذلن قصاري جهدهن لمنع المشكلات السلوكية إلا أن الشكوى في ازدياد من تدني المستوى الدراسي و إساءة التصرف من قبل بعض الطالبات .. . فما هي الأسباب ؟
نتوقف لنسأل ماذا نعلم بناتنا الطالبات وكيف نعدهن للحياة ؟
هل تهدف المعلمة من عملها إلى تحقيق رسالة ؟
ما الذي تتوقعه الطالبة من المعلمة مقابل ما تتوقعه المعلمة من الطالبة ؟
هل تلقى الطالبة ما تحتاجه من رعاية تربوية بما يتفق وخصائص المراحل العمرية التي تمر بها ؟
هل يتم توظيف العمليات العقلية لدى الطالبة من المعرفة للإستدلال والربط والإستنباط والتحليل والمقارنة
بقصد التطبيق الفعلي في واقع الحياة ؟
ما مدى الجهود التعاونية بين االبيت والمدرسة ؟
هل يتم تدعيم الإتجاهات الإيجابية لدى الطالبات ؟
كيف يتم العقاب للسلوكيات الغير مرغوب فيها ؟
ما مدى تفعيل الأنشطة اللا صفية للسلوكيات المستهدفة ؟
هل تعمل المدرسة في ظل قيادة إدارية ناجحة ؟
هل يتم التخطيط للعمليات الإشرافية وفق الاحتياجات الفعلية ؟
ما مدى تعاون وتكامل جهود منسوبات التربية والتعليم لتحقيق الأهداف المنشودة ؟
أملنا أن تكون الإجابة على تلك الأسئلة هي مفتاح الطريق الصحيح!
نتوقف لنسأل ماذا نعلم بناتنا الطالبات وكيف نعدهن للحياة ؟
هل تهدف المعلمة من عملها إلى تحقيق رسالة ؟
ما الذي تتوقعه الطالبة من المعلمة مقابل ما تتوقعه المعلمة من الطالبة ؟
هل تلقى الطالبة ما تحتاجه من رعاية تربوية بما يتفق وخصائص المراحل العمرية التي تمر بها ؟
هل يتم توظيف العمليات العقلية لدى الطالبة من المعرفة للإستدلال والربط والإستنباط والتحليل والمقارنة
بقصد التطبيق الفعلي في واقع الحياة ؟
ما مدى الجهود التعاونية بين االبيت والمدرسة ؟
هل يتم تدعيم الإتجاهات الإيجابية لدى الطالبات ؟
كيف يتم العقاب للسلوكيات الغير مرغوب فيها ؟
ما مدى تفعيل الأنشطة اللا صفية للسلوكيات المستهدفة ؟
هل تعمل المدرسة في ظل قيادة إدارية ناجحة ؟
هل يتم التخطيط للعمليات الإشرافية وفق الاحتياجات الفعلية ؟
ما مدى تعاون وتكامل جهود منسوبات التربية والتعليم لتحقيق الأهداف المنشودة ؟
أملنا أن تكون الإجابة على تلك الأسئلة هي مفتاح الطريق الصحيح!