خاص لموقع الدراسات والبحوث http://www.minshawi.com

 

بسم الله الرحمن الرحيم

            دولة الإمارات العربية المتحدة

           وزارة التربية والتعليم والشباب

           المنطقة الغربية التعليمية

           توجيه التربية الإسلامية

 

*عماد صالح إبراهيم محمّد**المعلم و المتعلم في التربية الإسلامية*

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


              

 

إعداد  الأستاذ

 

 

 

موجه التربية الإسلامية

1422هـ

 2002م

 

م

الـــــــــمــــــــــحــتــو يـــــــــــــــــــــــــــــــــات

الصفحة

1

المعلم  صفاته ، خصائصه

2

2

          من هو المعلم

2

3

صفات ومقومات معلم التربية الإسلامية

4

4

إعداد وتدريب معلم التربية الإسلامية

7

5

الجوانب التدريبية لمعلم التربية الإسلامية

8

6

الكفايات الضرورية للمعلم

10

7

أولا :الكفايات الشخصية للمعلم

1.     - الإخلاص والتقوى

2.     قوة الشخصية

3.     الذكاء

4.     الحماس

5.     الحلم والحزم

6.     حسن المظهر

7.     الصدق في القول والعمل

8.     احترام العلم وإعزازه

10

10

10

11

12

15

15

16

8

 ثانيا :الكفايات العلمية للمعلم

1.    المعلم ذو ثقافة عامة واسعة

2.    متعمق في مادته

3.    المعلم باحث ونام في مادته

4.    المعلم متواضع وموضوعي

5.    الملم نام مهنيا

6.    المعلم مبدع

17

17

18

19

20

20

9

ثالثا :الموقف التعليمي

1.     إيجاد محك بين المعلم والطالب

2.     الإدارة الصفية

3.     يراعي الفروق الفردية

4.     استخدام أساليب التشويق

5.     التعزيز

6.     حسن استخدام الوسائل التعليمية

7.     روح الدعابة والمرح

8.     الأساليب التعليمية

9.     كلام المعلم ونبرات صوته

10.            ادعوهم بأسمائهم

11.            العدل

21

21

21

22

23

24

25

26

26

27

28

 

 

 

10

رابعا :التواصل بين المعلم والطالب

1.     الثقة المتبادلة

2.     العلاقات الإنسانية

3.     المعلم ناصح أمين وصديق حميم

4.     الحلم والتواضع

5.     المعلم موجه ومرشد

31

31

32

32

34

34

 

المتعلم في التربية الإسلامية

 

11

نظرة التربية الإسلامية  للمتعلم

36

12

سن التعليم في التربية الإسلامية

37

13

مراحل التعليم في التربية الإسلامية

38

14

أمكنة التعليم قبل انتشار المدارس

39

15

حقوق المتعلم وواجباته

41

16

آداب المتعلم

43

 

المراجع

47

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

الإهـــــــــــــــداء

إلى

معلمي التربية الإسلامية

الذين  يعتزون بانتسابهم

إلى مهنتهم ويفخرون بها ويعتبرونها رسالة سامية

 

 

المقدمـــــــــــــــــــــة

المعلم والمتعلم هما محور العملية التربوية  وعليهما تقوم ، من هنا كان الاهتمام بهما حتى تنجح هذه  العملية ، وتصل إلى تحقيق الأهداف التربوية المنشودة ، وبناء جيل قوي مسلح بالعلم والقيم والأخلاق الفاضلة التي تؤهله للحياة الكريمة .    من هنا كان هذا البحث ...

        وقد تناول في البداية موضوع المعلم بشيء من التفصيل فتناول الأمور التالية :

1.    المعلم ومكانته ، فبين من هو المعلم ودوره في العملية التربوية

2.    الصفات التي يجب أن يتحلى بها المعلم وقد ذكر الباحث ثلاث عشرة صفة مهمة لابد أن يتحلى بها المعلم .

3.    تدريب معلم التربية الإسلامية , وأهم الجوانب التي يجب أن تراعى في تدريبه .<