مهارات الاستماع اللازمة للنجاح في الدراسة الجامعية : دراسة عبر التخصصات

استهدفت الدراسة تحديد مهارات الاستماع العامة اللازمة للنجاح في الدراسة الجامعية, وتقويم مستوى الطلاب في ضوئها , مع دراسة العلاقة بين مستوى اكتساب الطلاب لهذه المهارات وبعض المتغيرات الأخرى منها : التخصص الدراسي العام , والنوع , ومستوى التحصيل الدراسي ؛ ولتحقيق الأهداف السابقة , تم إعداد قائمة بمهارات الاستماع اللازمة لطلاب الجامعة , وتم بناء اختبار موضوعي لقياسها لدى طلاب خمس كليات بجامعة بنها هي : كلية التجارة , كلية الزراعة شعبة التربية , والشعبة العامة , الآداب علم النفس ولغة عربية , التربية رياضيات وعلوم , وتعليم أساسي , وكلية الحقوق , كما قام الباحث بفحص العلاقة بين مدى اكتساب الطلاب لهذه المهارات وبين المتغيرات التصنيفية سالفة الذكر .

وتوصلت الدراسة لعدة نتائج منها :
1) قائمة مهارات الاستماع اللازمة للطلاب بالمرحلة الجامعية وهي :
• تذكر المعلومات المتضمنة بالنص المسموع .
• ترتيب الأفكار الواردة بالنص المسموع .
• نقد الرسالة المسموعة .
• استخلاص بعض النتائج الصحيحة من بين ما يستمع إليه من مقدمات .
• الربط الصحيح بين عبارات النص المسموع .
• التمييز بين الأفكار الأساسية والأفكار الثانوية .
• إدراك أهداف الرسالة المسموعة .
2) أن طلاب الجامعة عينة البحث كان مستوى اكتسابهم لمهارات الاستماع متوسطًا بصفة عامة .
3) جاء طلاب كلية الآداب في المرتبة الأولى بالنسبة للتمكن من مهارات الاستماع .
4) أن أعلى المهارات تمكنًا كانت مهارة تحديد الفكرة العامة لمضمون النص المسموع.
5) لا يوجد فرق دال إحصائيًا بين الذكور والإناث في مستوى اكتساب مهارات الاستماع, ولا يوجد فرق بين اكتساب مهارات الاستماع ونوع الكلية .

وأوصت الدراسة بضرورة تدريب الطلاب في جميع مراحل التعليم علي تحليل ما يستمعون إليه من نصوص مع القدرة علي نقده وتقويمه في ضوء معايير محددة , وان يتدربوا علي تركيز الانتباه .