إستراتيجية مقترحة لتدريس (مقرر طرق تدريس التربية الفنية) لطالبات قسم التربية الفنية

اسم الباحث :
د. سلوى عثمان مصطفى عثمان
عنوان البحث:
إستراتيجية مقترحة لتدريس (مقرر طرق تدريس التربية الفنية) لطالبات قسم التربية الفنية
بكلية التربية جامعة الملك سعود فى ضوء مدخل التعليم التعاوني
بيانات النشر:
دراسات فى المناهج وطرق التدريس . الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس العدد الرابع والستون مايو 2000 ص ص 96 ـ 79.
أهداف البحث:
هدف البحث استخدام استراتيجية التعليم التعاوني فى:
1- معالجة بعض الصعوبات التي تواجه الطالبة المعلمة فى التربية الميدانية والخاصة بتخطيط الدروس.
2- تعلم طالبات شعبة التربية الفنية بعض المهارات الاجتماعية التي تساعد فى رفع كفاءة عملية التدريس.
مشكله البحث:
1- التعرف على الصعوبات التي تواجه الطالبات المعلمات أثناء التربية الميدانية فى مجال تدريس التربية الفنية.
2- الأسس التي يجب أن تقوم عليها الإستراتيجية المقترحة.
3- التصور المقترح لاستراتيجيه التدريس( مقرر طرق تدريس التربية الفنية).
أدوات البحث:
قم الباحث بدراسة الصعوبات التي تواجه الطالبة المعلمة فى مجال تدريس التربية الفنية ثم الاستفادة بالدراسات والبحوث المرتبطة بموضوع البحث والتي شملت الاتجاهات الحديثة فى تطوير طرق التدريس التربية الفنية والدراسات التي اهتمت باستخدام أسلوب التعلم التعاوني فى التدريس وشملت دراسات عربية وأجنبية.
إجراءات البحث:
قام الباحث بعرض مشكلة البحث حيث قام بإعداد الأدوات ثم تطبيق الأدوات وتوصل إلى صلاحية الأدوات ثم استخدم المنهج الوصفي البنائي لدراسة الصعوبات المواجهة للمعلمة الطالبة ثم حدد أسس بناء الإستراتيجية المقترحة للعلاج ووسائل التقويم المناسبة
ملخص النتائج :
قامت الباحثة بتعديل وتصويب البطاقات وفقا لمجموع الآراء وتم الإجابة على التساؤل الأخير للبحث فى التعلم التعاوني لتدريس طرق تدريس التربية الفنية حيث تم:
1- تحديد أسس بناء الإستراتيجية المقترحة
2- تم تحديد ملامح استراتيجية مقترحة لمرحلة التخطيط لها والتقويم
3- تم تقديم ملخصاً ثم قائمة مراجع ومقترحات تفيد فى تطوير وفاعلية التدريس للتربية الفنية
التوصيات :
1- يوصى الباحث بأهمية إعداد برنامج لتدريب معلمات التربية الفنية على كيفية استخدام استراتيجية التعليم التعاوني داخل الفصول الدراسية