الصدق التنبؤي لمعايير القبول المستخدمة بكليات المعلمين
إعداد الطالب
بندر بن حمدان بن احمد الزهراني
إشراف
الدكتور عبد الحفيظ بن سعيد مقدم
بحث مقدم إلى قسم علم النفس في كلية التربية بجامعة أم القرى كجزء من
متطلبات الحصول على درجة الماجستير في علم النفس – اختبارات ومقاييس
١٤٢٠ ه
قام الباحث بدراسة بعنوان الصدق التنبؤي لمعايير القبول المستخدمة بكليات
المعلمين، دف إيجاد القيمة التنبؤية لمعايير القبول والتي تتمثل في كل من نسبة الثانوية
العامة، نسبة الثانوية الخاصة، حداثة التخرج، اختبار القدرات، اختبار مهارات اللغة
العربية، الاختبار التحريري، والمستخدمة من قبل مسؤولي القبول بكليات المعلمين، من
خلال علاقتها بمحكات النجاح والتي تتمثل في معدل الفصل الأول، والمعدل التراكمي.
والتأكد من قدرة هذه المعايير على الاختيار الجيد. تكونت عينة الدراسة من ٨٧٨ طالباً
هم جميع الطلاب المقبولين بكليات المعلمين بمكة، والدمام، والباحة، وتبوك للعام الدراسي
١٤١٨ ه، وقد تم اختيار كليام بشكل عشوائي ممثل للمجتمع الأصلي والمكون من
ثمانية عشر كلية لإعداد المعلمين بالمملكة العربية السعودية. استخدم الباحث المنهج التنبؤي
لدراسة متغيرات الدراسة، كما صمم الباحث استمارة لتسهيل جمع بيانات الدراسة. وبعد
جمع البيانات، وإجراء التحليلات الإحصائية اللازمة أظهرت نتائج الدراسة أن كل من
معيار نسبة الثانوية العامة، ونسبة الثانوية الخاصة، واختبار مهارات اللغة العربية، والاختبار
التحريري، تعتبر من أهم عوامل التنبؤ بمستوى التحصيل لدى طلاب كليات المعلمين. وفي
المقابل فإن معيار حداثة التخرج، واختبار القدرات تعتبر من المعايير التي فشلت في التنبؤ
بأداء طلاب كليات المعلمين.كما أكدت النتائج أن نوع شهادة الثانوية، والأقسام
الأكاديمية، وكليات الدراسة من المتغيرات الوسيطة التي يجب مراعاا عند قبول
الطلاب.كما أشارت النتائج إلى أن ٧٥ % فأكثر لنسبة الثانوية العامة، و ٢٢ درجة فأكثر
لاختبار مهارات اللغة العربية، هما أفضل درجتين فاصلتين تسمح بقبول أكبر عدد من
الطلاب مع أكبر قدر من القرارات الصحيحة. وقد أوصت الدراسة بالاستمرار في قبول
الطلاب الحاصلين على نسبة عامة ٧٥ % فأكثر، مع رفع درجة القبول في اختبار مهارات
اللغة العربية إلى ٢٢ درجة فأكثر. والتوصية بعمل اختبار استعداد يتم القبول على أساسه
وتعده جهات مستقلة لتحديد من يقبل أو يستبعد، وإعادة النظر في معيار حداثة التخرج،
واختبار القدرات.