فاعلية برنامج إرشادي لتعديل اتجاهات المعلمين نحو المراهقين المعاقين عقلياً
الباحث/ سمية طه جميل
مجلة دراسات الطفولة عام 2006
الأهداف:
التعرف على اتجاهات المعلمين والمعلمات نحو المراهقين المعاقين عقلياً.
التحقق من فاعلية البرنامج الإرشادى فى تعديل اتجاهات المعلمين والمعلمات نحو المراهقين المعاقين عقلياً.
التعرف على مدى استمرار فاعلية البرنامج الإرشادى فى تعديل اتجاهات المعلمين والمعلمات لدى عينة الدراسة بعد انتهاء البرنامج الإرشادى وأثناء فترة المتابعة.
الأدوات:
بناء برنامج إرشادي تطبيقى يساعد المعلمين لتنمية الاتجاهات الإيجابية نحو المراهقين المعاقين عقلياً.
النتائج:
فاعلية البرنامج الإرشادى المستخدم فى تعديل اتجاهات المعلمين والمعلمات نحو المراهقين المعاقين عقلياً مما يؤكد أن أفراد المجموعة التجريبية الذين اشتركوا فى البرنامج قد استفادوا من الإستراتيجيات التى اشتمل عليها البرنامج والتى هدفت على زيادة معرفتهم بطبيعة هذه الفئة فى تلك المرحلة العمرية الحرجة من حياتهم وذلك على العـكس من أفراد المجموعة الضابطة التى لم تتلقى أى إرشاد أو توجيه.
كذلك ترجع فاعلية البرنامج الإرشادى إلى التركيز على تعليم وتدريب المشاركين فى البرنامج على مجموعة من المهارات التى استهدفت زيادة تدريب المعلمين على تقبل هذه الفئة والتخفيف من حدة الشعور برفض هذه الفئة والتعامل معها