علاقة التحصيل الدراسي للطالبة الجامعية السعودية ببعض المتغيرات الأسرية

علاقة التحصيل الدراسي للطالبة الجامعية السعودية ببعض المتغيرات الأسرية
الدكتورة :حكمت عرابي
سنة النشر 1415-1995
ملخص البحث
يهدف ذا البحث إلى تقصي العلاقة بين بعض المتغيرات الأسرية وبين استقرار الطالبة الجامعية السعودية الذاتي وتحصيلها الأكاديمي، وتشمل المتغيرات المركز الاجتماعي والاقتصادي للأسرة ونمط المعيشة وطريقة العلاقات بين أفرادها والاستقرار الأسري.
أما أهمية البحث فتعود إلى أنه يتناول العلاقة بين المتغيرات الأسرية والتحصيل الدراسي للطالبة الجامعية السعودية من منظور جديد. أذ يفترض وجود متغيرات وسيطة تعطي قيمة وظيفية لمجموعة المتغيرات ير الذاتية المحددة في البحث، كما أن نتائج هذا البحث يمكن أن تفيد في التخطيط لتعليم الفتاة من جانب المجتمع ومن جانب الأسرة والمؤسسات المجتمعية الأخرى .
وقد تم استخدام الأستبانة كأداة للبحث وتم تصميمه على ثلاثة محاور هي المتغيرات الأسرية والاستقرار الأسري والتحصيل الدراسي للفتاة.وقد شمل مجتمع البحث 500 طالبة من مركز الدراسات الجامعية للبنات وأخذت العينة بطريقة عشوائية من بين الطالبات المنتظمات بالمستويين الثاني والثالث.
وقد توصل البحث إلى أن هناك متغيرات وسيطة تؤثر في المحصلة النهائية للعلاقة بين المتغيرات الأسرية المختلفة ومستوى التحصيل الدراسي لدى الفتاة ومن أبرز هذه العوامل درجة الاستقرار الأسري حيث يعمل على ترجمة الأثر النهائي للعوامل الأسرية الإيجابية والسلبية في تحصيل الفتاة.