الإدارة العامة

تطوير الأداء الإداري بالمدرسة الثانوية العامة في جمهورية مصر العربية في ضوء مدخل التعلم التنظيمي

جامعة عين شمس
آلية التربية
قسم التربية المقارنة والإدارة التعليمية
تطوير الأداء الإداري بالمدرسة الثانوية العامة
في جمهورية مصر العربية
في ضوء مدخل التعلم التنظيمي
ملخص رسالة

اللغة: 
المؤلفون: 

تصميم وإثراء وظيفة المرشد التربوي بالمدرسة الثانوية العامة في لجمهورية مصر العربية في ضوء التجديدات التربوية الحديثة

أساليب إدارة الضغوط المهنية للمعلمين في المدارس الثانوية الحكومية

أساليب إدارة الضغوط المهنية للمعلمين في المدارس الثانوية الحكومية

الباحث/ أحمد بن علي غنيم

مجلة العلوم التربوية والدراسات الإسلامية، المجلد الثامن عشر، جامعة الملك سعود الرياض1426هـ

المؤلفون: 

كفايات الإدارة الصفية لدى المعلمين بالمدارس المتوسطة الحكومية للبنين بمدينة الرياض

كفايات الإدارة الصفية لدى المعلمين بالمدارس المتوسطة الحكومية للبنين بمدينة الرياض .

الباحث / منصور بن صالح بن عبد الرحمن النويصر
ماجستير 1420 هـ ،كلية التربية ، جامعة الملك سعود

المؤلفون: 

التعلم التنظيمي وتقويم الأداء في مراكز خدمة مراجعي المؤسسات العامة الخدمية (نموذج مقترح)

عدد ساعات العمل الرسمي للمرأة العاملة وأثرها على إنتاجيتها

أ.أريج الشماسي

Title in English: 
The effect of female working hours on her productivity
Abstract in English: 
The significance of this research study lies in a fact that it tackles a problem of the feminine employment ie the lengthy working hours and impact on productivity. It also concentrates on the necessity to enhance the efficiency of the role undertaken by the woman in carrying out the promising development plans of Saudi Arabia and conclude proper results and recommendations through availing the suitable work environment for the woman to ensure high level of productivity, being a part of the community overall productivity .
المؤلفون: 

ترسيخ ثقافة الابتكار في الجامعات اليمنية كمدخل لمواجهة التحديات في التعليم العالي

د.عبدالله محمد الشامي

المؤلفون: 

مدى تطبيق الإدارة بالأهداف في التعليم العام مدى تطبيق الإدارة بالأهداف في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية

عبدالقادر محمود صادق
الخلاصة
مدى تطبيق الإدارة بالأهداف في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية

Title in English: 
Implementation Obstacles of Management by Objectives in Al-Madinah Al-Munawara Intermediate Schools
Abstract in English: 
Implementation Obstacles of Management by Objectives in Al-Madinah Al-Munawara Intermediate Schools The study aims to identify the reality of the application of management by objectives in public education in the Kingdom of Saudi Arabia, the degree of need, and the obstacles facing the application; from the viewpoints of supervisors, school administrators and teachers, and to find out the differences between their views on the extent of application of management by objectives in public education in the Kingdom of Saudi Arabia. We have completed locating the problem on the following main question of this study: What is the extent of application of management by objectives in public education in the Kingdom of Saudi Arabia? The study sample consists of () members of the local community representing supervisors, school administrators and teachers in public education in the Kingdom of Saudi Arabia. The researcher adopted the descriptive surveying method to achieve the goals of the study. In addition, he conducted two questionnaires, the first questionnaire about the extent of application of management by objectives, and it included (50) statements, the second questionnaire about the obstacles facing the application of of management by objectives. All statements sdistributed into four domains: educational administration, administration staff, teaching staff, and learning environment. The researcher used the appropriate statistical methods to deal with data in order to find results, the statistical analysis process included frequencies, means, standard deviations, Pearson correlation coefficient, and ANOVA test. The study showed a number of findings, some of which are the following: 1- The application of management by objectives in public education in the Kingdom of Saudi Arabia was a medium degree. 2- The most apllied domain for the management by objectives is the domain of teaching staff, and the least is the domain of learning environment. 3- There is an urgent need for the application of management by objectives in public education in the Kingdom of Saudi Arabia. 4- The obstacles facing the application of management by objectives in public education in the Kingdom of Saudi Arabia was a medium. 5- There were no statistically significant differences between the views of each of the supervisors, school managers and teachers about the extent of application of management by objectives. The researcher provides a number of recommendations, including: 1- Initiative to issue decisions, instructions and guidance that will help in applying management by objectives in public education in the Kingdom of Saudi Arabia. 2- Interest in the domain of learning environment when starting the application of management by objectives in public education in the Kingdom of Saudi Arabia. 3- Encourage distinguished school administrators and teachers in the schools, and give them the material and moral incentives. 4- Training of cadres in the field of school management on the application of management by objectives. 5- Support and encourage new ideas to upgrade the educational level.
المؤلفون: 

الصفحات

اشترك ب RSS - الإدارة العامة